风伯伯吹吹，蒲公英种子飞飞，想想写一段话

一、风伯伯吹吹，蒲公英种子飞飞，想想写一段话

秋天到了，风轻轻的吹着，很轻，很轻，突然风大了起来，蒲公英宝宝离开了妈妈的怀抱，跟着风伯伯飞呀飞呀越飞越高，越飞越远。

1. 要写一段话，首先要有几个必要成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语、同位语。

2. 主语是一个句子的发生动作的主体，谓语是一般是动词充当，宾语是表示动作发生的对象。定语是一般是形容词充当 修饰主语和宾语，状语是表时间、地点、状态、方位等等的限制补充的成分，补语是补充说明宾语。

二、小学生作文风伯伯吹吹蒲公英种了飞飞怎么写

有一朵蒲公英长大了，妈妈送给它一把雪白雪白的小伞。 妈妈亲切地手：“去飞吧！” 蒲公英不好意思地回答说：“我不会飞呀！” “不会飞可以学呀！” 于是，小蒲公英在指头上呆呆地站着，它抬头仰望着燕子阿姨们正在天空快活四飞翔着，可羡慕哩！它问：“燕子阿姨，您飞得这样自如，一定有什么秘诀吧！您能教教我吗？” 燕子阿姨看了看小蒲公英，笑眯眯地回答道：“我哪有什么飞行的秘诀呀。我们这些燕子只要长大了，有依靠这一对翅膀飞行。我还赶着捉虫子喂宝宝呢！你去请教别的伙伴吧！” 说完，燕子阿姨便匆匆忙忙地飞去了。 “呼”一阵风吹过，小蒲公英轻轻地飘起来了，小蒲公英在空中飞舞，好像在跳着欢乐的舞蹈。它高兴的喊：“我会飞了，我会飞了！

三、作文《风在哪,蒲公英就在哪》

他们已经被风吹走，散落在天涯。

——题记

年少时，便从书本上得到了这样的认知：因为有了风的依托，蒲公英注定是要去流浪的。无论怎么样，蒲公英最后都会在土地安家，但它们与风在一起的日子已是它们最美好的回忆。

其实我们正如这些蒲公英，在风的吹拂下，去到了属于我们的天地，而母校正是这样的一股风。或许这也就像老师所说的，高中教育对于人的一生是至关重要的，而母校，正是给了我们一个接受高中教育的平台，是带领我们向外探索的一股暖暖和风。

在很多人的眼中，母校就是自己每天骂千百遍，却不允许别人骂它一遍的地方。而在我看来，母校是你得到得最多，同时也失去得最多，合不来却也离不开的地方。

我的母校是 一个在当地的教育行业中数一数二的中学。当我作为高一新生踏入一中校门时，感觉一切都是那么地熟悉，因为早在这之前，我就常在学校的那条长长的校道上走走停停，想象着自己坐在窗明几净的教室里学习的情景。而之后，我便有了更多的机会来慢慢了解它。它很美，坐落在洗墨池畔，校内道路两旁都是青葱的大树；它很静，不骄不躁，只是一心做好孩子们的教育。直到现在，母校还在竭力地给予我们它所能给予的，而我们也在无条件地接受并享用着它的好，那是因为我们现在还没有足够的能力去回报它。

母校在我们每个人的内心都占据了一定的空间，你没有办法去忽视它的存在，因为它带给你的不是简单的物质上的满足，更是引领你朝着正确的方向去开拓。泰戈尔曾说过：“当干渴的心没有希望找到水的时候，它是很容易受海市蜃楼的欺骗，而徒然在一片又一片的沙漠中探寻。”但，我们不害怕会迷失方向，母校不会允许你这样。当你懵懂无知时，不要忘记母校，它将带你走出迷惘；当你渐渐长大，不要忘记母校，它使你变得更加成熟；当你事业有成，不要忘记母校，它曾在你最需要帮助的时候拉了你一把……不要忘记，也不能忘记。

四、风伯伯吹吹,蒲公英种子飞飞写小短文

有一朵蒲公英长大了，妈妈送给它一把雪白雪白的小伞。 妈妈亲切地手：“去飞吧！” 蒲公英不好意思地回答说：“我不会飞呀！” “不会飞可以学呀！” 于是，小蒲公英在指头上呆呆地站着，它抬头仰望着燕子阿姨们正在天空快活四飞翔着，可羡慕哩！它问：“燕子阿姨，您飞得这样自如，一定有什么秘诀吧！您能教教我吗？” 燕子阿姨看了看小蒲公英，笑眯眯地回答道：“我哪有什么飞行的秘诀呀。我们这些燕子只要长大了，有依靠这一对翅膀飞行。我还赶着捉虫子喂宝宝呢！你去请教别的伙伴吧！” 说完，燕子阿姨便匆匆忙忙地飞去了。 “呼”一阵风吹过，小蒲公英轻轻地飘起来了，小蒲公英在空中飞舞，好像在跳着欢乐的舞蹈。它高兴的喊：“我会飞了，我会飞了！”。

五、有一粒蒲公英种子，被风娃娃吹上了天，它央求风娃娃把它带走，续写

风娃娃说，它还有很多重要的事情做，不能带他走

于是蒲公英慢慢的落在了一块沙漠里

他看到沙漠的荒凉的景象，决定改变沙漠,

于是，他在这里繁衍生息，将沙漠变成了绿洲，

全剧终。

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