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练钢琴 作文(不少于500字)
admin2024-04-05人已围观
一、练钢琴 作文(不少于500字)
我的学艺路
想起第一次弹钢琴，我至今忘不掉。记得一年级暑假的一天，妈妈领我去了“钢琴培训中心”。
到了琴房，我打开琴盖，真重呀！开始弹琴了，张老师让我坐在琴椅上跟着老师学：我先是摆手型，把手放在琴键上，手臂和手背要成一条直线，手不能垂到钢琴上。我一边练一边按老师的要求时刻提醒着自己的弹奏姿势……老师让我摆好，别乱往下按。我使出九牛二虎之力死死地抓住琴键，生怕发出声音。就这样，张老师还说：“放松，你得放松，这样手型才摆得自然。”不一会儿手型就过关了。再学 “1234567”这几个音符了。开始，我还不知道怎么按，可以说是绞尽脑汁了。这时张老师帮我指点迷津。就短短半天时间，我还算八字有一撇了吧！
没过多久，我对钢琴的兴趣就越来越淡了，我开始尽可能逃避练琴。妈妈发现了我的厌琴情绪，鼓励我坚持下去，对我的要求也比以前更严了。在妈妈的帮助下，我度过了最难熬的一段日子，并全身心投入到练琴中。
再我弹琴过程中，是张老师和妈妈鼓励我加油，给我很大的帮助。以前小，不懂事，总以为钢琴是为妈妈弹的；现在大了，才知道钢琴是为我而弹的。长大虽然当不了钢琴家，但是钢琴对我有很大的好处。
学了钢琴也让我对艺术知道了几分。好好练，所有问题都会迎刃而解。第一次的弹钢琴是一个很好的开端，俗话说万事开头难。我的“头”开好了。接下来也许会很苦，坚持下去就是胜利
二、小美学琴的作文300字
校园里难忘的事
那是一年级的冬天，下了雪，我们一起在校园里玩雪的故事。
看那边的小红、小强、小丽在堆雪人，他们用一个胡萝卜当雪人的鼻子，用两个玻璃球当雪人的眼睛，用稻草当雪人的嘴，用纽扣给雪人嵌上，用一个塑料桶给雪人做帽子，一个活生生的雪人就出来了。
看那边的小明、小美、小天、小夏，正在玩打雪仗，他们拿起雪投来投去，嘻嘻哈哈的，很有意思。我跑过去加入他们，却摔了一跤，我憨厚地笑着，说“这雪太滑了啊。”
那边的小亮正在玩冰壶，小宁在旁边为他喝彩着花储羔肥薏堵割瑟公鸡。
尽管最后雪化了，留不住雪，但留住了回忆。
这个自己写的，你看行不行
三、学手风琴的苦与乐作文.400字
生活就像一个五味瓶，有丰富的味道，它会让你尝遍所有的酸甜苦辣咸。弹钢琴就让我尝到了当中的苦与乐。
记得那一次，我在电视上看到了著名钢琴演奏家朗朗在演奏钢琴曲，那一首首动人心弦的钢琴曲打动了我的心——我，要学钢琴！那时候，我的“钢琴生涯”也就开始了。刚开始学的时候，我觉得自己好像在“蹒跚学步”，在老师的带领下，慢慢朝着“音乐大殿”的阶梯走去。刚开始，出于好奇心，所以我对弹钢琴的态度十分之热情，可后来发现原来弹钢琴是这样的枯燥乏味。老师对我说，我有一定的音乐天赋，很适合学钢琴，就这样，我也就没借口不去学琴了。弹钢琴确实苦，每天都要对着琴谱，练习练习再练习。当然，由于我的漫不经心，自然挨了不少骂。妈妈整天都在我耳边唠叨说：“今天练琴了没啊，要认真练哦，不要辜负了我们对你的一片期望哦……”不过正因为这些苦，才能让我尝到初次成功的快乐。就在今年八月份我参加了第一次“中国音乐学院钢琴级别考试”，并且顺利通过考试，获取了钢琴4级考试通过的证书，这也归功于平时妈妈的唠叨和老师的鼓励。现在，我已经练了一手好琴，什么《我的太阳》、《小步舞曲》、《路旁的野玫瑰》都不在话下。有时候，我也会弹一首妈妈最喜欢的《献给爱丽丝》，或者是爸爸最喜欢的《北风吹》给他们听，让飘动的音符带走他们的疲倦。
俗话说：一分耕耘一分收获。弹钢琴虽然苦，但是我也尝到了快乐的滋味。
四、我拉小提琴的故事 作文400字
我与小提琴之间发生了许多故事，这让我爱上了小提琴，拉小提琴也成了我无法割舍的爱好。
有一次去回课，老师在《沃尔法特》上布置了一条乐曲，仔细地把弓法和指法教了我一遍，可是我回去根本没放在心上，只摸准几个音，心想只是一个业余爱好，没有必要拉的太认真。第二次回课，我拉到一半，就狠狠得被老师批了一顿“这个拉地不是在正拍上的，要连后面一个音。重来！”可这个关我就是过不了不是节奏慢了去等后面的拍，就是节奏快了赶前面的拍。“回去再练一次，真不知道你怎么回事。”我为自己对小提琴不认真的态度而惭愧。做任何一件事都
要认真对待，怎能因为小提琴时业余爱好而不重视呢？
一回到家里，
我就给自己加了量。
我把拉小提琴的时间放的很多，
好几次我都只拉那首曲子。
我决定从根源上开始抓起
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打着拍子唱。
我认认真真地看音符，把连上的音加重，用手清清楚楚地打节奏。有
时下课我都会轻轻哼唱，
脑子里想着节奏。
嘿！
还真有点成效。
可惜，
没等我练熟，又要去回课了。不知是为什么，前一段还能和上，后一
段又出错了。老师长叹了一口气“算了，算了，给你过了！
”我不甘
心，
学音乐怎么能勉勉强。
如果每次都是差不多，
大概、
基本上过了，
那积少成多一定会有一个很大的漏洞，
这样学音乐是没有意义的。
要的当然是最好。回家后，我更是把大把时间用在了拉这首曲子上。我
每次总是先唱2遍，再拉困难片段，最后连接起来一起拉，还会把妈
妈也叫过来让她点评、指导。在拉得十分纯熟的情况下，我大量注入
自己的感情。我让自己全身自然得摇摆，还用了柔弦，有时甚至闭上
了眼睛，陶醉与音乐之中。
回课时间到了，我自信满满地架上了小提琴，神气地做了个起势，开始拉，我尽情地摇摆着双臂，全身的情绪都被调动了，就连上次错的地方，现在也拉的很完美，极富感情。这
就是音乐的力量。一曲拉完，我缓缓睁开双眼，看到了老师满意的微
笑。
望着那谱子上老师打上的漂亮钩，
我仿佛看到了音乐大门里一束
耀眼的金光，照亮了我的艺术之路。
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