写讲笑话的场面作文200字

一、写讲笑话的场面作文200字

你好， 作文可以这样子写

这次的活动充满欢乐的笑声，有些人因为笑话笑得前附后仰，有些人是捧腹大笑，也有一些同学是捂着嘴偷偷的乐，但是笑声却充满了整个教室。

讲笑话的同学一开始他站在讲台上表情非常的严肃，他的语气也是很平缓地问我们：橡皮、老虎皮、狮子皮哪一个最不好？

答：橡皮。

因为橡皮擦(橡皮差)。

一开始我们还没有反应过来，但是 当听到答案的时候我们所有人都大笑起来，原来笑话有时候也是需要思考。

祝你生活愉快

二、3个笑话(25字以内)

一条警犬看到马路上过来一条普通狗，就气势凶凶地跑去质问它：我是警犬，你是什么东西？普通狗不屑一顾地看看它说：蠢货，看清楚点，老子是便衣！

三、写又调皮又可爱的作文题目幽默

我有一个非常调皮的妹妹，你想知道吗？快来看看吧。

那天我在家玩，忽然听见有人敲门，于是我把门打开，一看没人呀！？可是当我回到电脑桌前，看见我叠好的被子凸了起来，于是我小心翼翼的走过去，一下子扑上去，把被子拿开，一看原来是我那捣蛋的妹妹！我问她是怎么进来的，她先是哈哈大笑，然后又捂住肚子说：“你没看见我？我就是在你把门打开后钻进来的，后来乘你没来的时候又一头钻进了被子里。”我笑着说：“你这小鬼，不怕被子把你闷死啊！”这是调皮的妹妹。

妹妹来了当然要吃饭呀，可不只她一个人吧，还有他爸爸。我的爸爸和她的爸爸喝起了白酒，妹妹见他们喝的这么开心也争着要尝一尝。她不知道那是酒，一看：“咦，怎么是白开水呢？”于是她拿起杯子一口干了下去，喝完晕乎乎的说：“这水是不是才煮开啊！怎么会这么辣口啊？”我们大家哈哈大笑。这是傻傻的妹妹。

这就是我调皮又可爱的妹妹，你喜欢吗？

四、以笑为题目的作文，要求400字左右

《笑》

“哈哈”是大笑。嘴成为月亮的弯弧是微笑，藐视别人是讥笑，笑又许许多多，如小宝宝有时会傻笑。笑，代表许多含义。当你听到别人和你讲笑话时，你会笑；当你做对了一件事时而感到高兴时会笑；当你在大庭广众之下做错事，别人会讥笑，自己而是苦笑，陪笑。当你在什么情况下都会发出各种类型，各种声音的笑。

笑不光属于人，也属于动物植物，地球的每一个角落。

来到动物园，大象卷着鼻子，笑眯眯的迎接人们。海豚面带微笑为人表演节目。老虎大吼几声，虽然它不会文静的笑，但大笑也是善意的。猴子上窜下跳人们给它吃食物，它边双手捧着食物，向你鞠躬，这时你叫它怎么笑，它就怎么笑。小狗：“汪！汪！汪！”的叫是因为又人们为它的表演捧场，而你欣喜若狂的：“笑！”

人们为公园里的树木浇水，一阵微风轻轻浮过树木的“脸庞”凉凉的，他们也会笑，他们笑得十分开心，不光微自己笑还微人们笑。当人们要踩小草，有一位爱护花草树木的人提醒他，小草也会笑，笑的很欣慰，因为人们终于懂得爱护它了。

世界上每一个角落每一分每一秒，都将有无数人会笑，因为他们得到了快乐，得到了幸福，才会笑。

笑，我爱你！因为你使我们的生活更加多姿多彩，充实，快乐。笑——不单单是一个表情，也是人们传达感情的桥梁

。嘴成为月亮的弯弧是微笑，藐视别人是讥笑，笑又许许多多，如小宝宝有时会傻笑。

笑，代表许多含义。当你听到别人和你讲笑话时，你会笑；当你做对了一件事时而感到高兴时会笑；当你在大庭广众之下做错事，别人会讥笑，自己而是苦笑，陪笑。当你在什么情况下都会发出各种类型，各种声音的笑。

笑不光属于人，也属于动物植物，地球的每一个角落。

五、以''笑''为话题作文，题目自拟

同学们，

大家好。

看看姜老师现在的表情怎样？用一个词来形容

一下。

(

生：

)

是的，此时此刻姜老师很高兴。我脸上灿烂的笑容，既是对远方

来客的欢迎，

也是对你们优异表现的赞赏。

今天我们习作的话题就围

绕着这个“笑”字来展开。

同学们看到这个笑字，你想到了哪些词汇呢？生：

现在放飞我们的思绪，

想一想，

由这些关于笑的词汇你又联想到了哪

些人、哪些事、或者是哪些场景呢？（生：

）老师也搜集到了一些关

于笑的图片，我们一起来欣赏一下。看到这些图片，你又联想到了什

么呢？

是的，这些笑容或者亲切、或者甜美、或者满足，或者豪放，让

我们看了，内心也充满了幸福之感。发自内心的，真诚的笑是人世间

最美丽的语言，它最能表达内心的喜悦，也最能让人感到温暖，它能

消融所有的误会，也能驱散郁积的烦恼。当然，并不是所有的笑都赏

心悦目，也有的笑会让人无奈，让人伤心、甚至让人愤怒。但这种笑

毕竟是少数，并不影响生活的主旋律。

这节习作课我们就围绕“笑”这个话题展开，同学们可以写人、

可以记事、可以抒情、可以议论。至于具体的题目请同学们根据自己

所写的内容自拟，选材要力求独特，题目要力求新颖别致。那么围绕

笑这个话题同学们想要写些什么内容呢？打算怎样写呢

?

下面给同学

们一点时间大家讨论交流一下。

（学生讨论交流）

无论大家写哪一种笑，

是写人还是记事是抒情还是议论，

都请大

家注意要围绕中心来展开叙述。要抒发真情实感。

二、写文

三、总结

这节课老师和同学们在一起看笑，写笑、议笑，被你们快乐的

生活，

美好的情感乐观的精神所感染。

我相信在今后的生活和学习中

无论有多少挫折和失败我们都会想起这节课，

想起那些给了我们信心

和方向的笑容。因为笑就是一种巨大的力量。

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