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幼儿园中班故事《狮子和鹿》的教案
admin2024-02-25人已围观
一、幼儿园中班故事《狮子和鹿》的教案
[教学目标]
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过对课文重点句的自读自悟，体会并理解鹿对自己的角和腿前后不同的态度。
3、通过对课文质疑，解疑，明白故事中所讲述的道理，培养独立阅读的能力。
[教学重、难点]
教学重点是体会鹿对自己的角和腿前后不同态度。
教学难点是了解故事所蕴涵的道理。
[课时安排] 一课时
[教学实录]
（情景导入，激趣揭题。）
课件展示：欢快的音乐e79fa5e声起，一只漂亮的鹿从丛林里出来，蹦到池塘边。
师：同学们看，老师今天把谁请到我们的课堂？
生：小鹿姐姐！
师：对呀，小鹿姐姐说今天非常高兴能来到我们的课堂，见到各位同学，小鹿姐姐夸我们了，说今天我们三（2）班的同学都很精神，等会一定会表现很棒，那你也能夸夸小鹿姐姐吗？你觉得它什么地方最美？
生：我觉得小鹿姐姐的角很美。
师：那你能直接夸夸小鹿姐姐吗？
生：小鹿姐姐，你的角真美！
师：哎，小鹿姐姐听到了你的赞美，非常高兴。还有谁来夸夸小鹿姐姐？
生：小鹿姐姐，你的角可真漂亮，像美丽的珊瑚。
师：同学们可真会说话！小鹿姐姐也认为自己的角很美，可是它经历了一件事，这件惊心动魄的事使它改变了一些看法，咱们先来听听它自己是怎么说的吧。
（出示句子）
师：“唉，两只美丽的鹿角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生。”这到底是怎么回事呢？究竟发生了一件什么事让小鹿姐姐改变了自己的看法呢？让我们一起走进《狮子和鹿》的故事吧。请同学们举起你的小手指，和老师一起写课题吧。
二、中班绘本阅读《吱咕，吱咕，嘎》教案怎么写
教案的形式不拘一样,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.一般说来,教案包括以下几个方面：
(1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.
三、幼儿园中班蒙阅故事《奇怪的雨伞》教案
幼儿园教案：雨伞
教师：屈老师
【活动目标】
1、通过创设雨天情境和讲述故事，让幼儿了解朋友之间要互相帮助，知道爱帮助人、关心他人才会受到大家的喜欢，并体会帮助他人的快乐。
2、通过爱心小天使版块，让幼儿学会坚持做一个爱帮助他人的好孩子，培养关心他人、帮助他人的好品质。
【活动准备】
1、7块大地垫。
2、雨声音乐。
3、音乐：好朋友
4、雨天的背景图一张。
5、小猫、小兔、小青蛙、熊爷爷、大蘑菇、大荷叶、两把雨伞（一大一小）图片
6、“爱心小天使”版块。
【活动过程】
一、创设情景，听着雨声进教室。
今天王老师带小朋友出来游玩喽!（放雨声）下雨啦，下雨啦！怎么办？（撑雨伞）我没有雨伞怎么办？（用垫子挡雨吧）可是有些小朋友没有挡雨的垫子怎么办？（互相帮助）谢谢你帮助了我！（我们要对帮助你的人说声谢谢）我们一起到椅子那里休息一下。
雨停了，我们把挡雨的垫子送回家。刚才我们有些小朋友没有挡雨垫子，是谁帮助了你？你帮助了别人心里感觉怎么样？（开心）我刚才也帮助了***，他对我说了声谢谢，我心里真开心，就像冬天的太阳照在身上的感觉，心里暖烘烘的。
二、教师讲述故事
1、教师分段讲述故事，理解故事内容。
王老师给你们讲个关于雨伞的故事吧。（讲述故事第一段至小狗向小猫借雨伞）
师：小猫会借雨伞给小狗吗？（幼儿进行猜测）
（继续讲述故事至小青蛙说“我只看看您的雨伞行吗？”）
师：小猫会给小青蛙看漂亮雨伞吗？（幼儿进行猜测）
师：小动物向小猫借雨伞，它都说不借，你们喜欢这个小猫吗？为什么？
幼：不喜欢，因为它都不借雨伞给别人。
（继续讲述故事至大雨点儿不停地敲打着小青蛙）
师：小青蛙的身体被淋湿了，你说这时候向小猫借雨伞，它会借吗？（幼儿进行猜测）
（继续讲述故事至最后）
师：小猫的雨伞有没有借给小动物们呢？幼：有
师：你们现在喜欢小猫吗？为什么？
幼：喜欢，因为小猫借雨伞给小动物了，帮助了别人。
2、教师完整讲述故事一次。
师：小猫把雨伞借给了小动物，他的心里感觉怎么样？幼：开心、高兴。
师小结：小猫现在能关心别人、帮助别人了，所以大家都喜欢它。它帮助了别人，心里感觉暖烘烘的。
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四、幼儿中班小猪,小狗找水喝的故事教案
活动目标：
1、引导幼儿理解故事内容，学会说故事中角色的对话。
2、体验扮演角色的乐趣。
3、让幼儿体验感受故事当中小猪善良、助人为乐的精神。
活动准备：
小猪、小鸟、狐狸、小花狗、小熊等动物的头饰，红靴子一只、花一束。
活动过程：
一、引入：小朋友们想不想看表演？今天请小朋友们来欣赏一个表演。在表演的过程中请小朋友认真看、认真听，等会儿表演完毕要请小朋友回答问题哦。（放冥想音乐）
二、情景表演：
表演完毕提问：小朋友们看完表演你们知道这是什么了吗？（靴子）是谁在森林里捡到的呢？（小猪）。这个表演主要讲的是小猪和靴子的事情，今天给小朋友讲的故事的题目叫《小猪和靴子》。（教幼儿读题目，出示小猪和靴子的图片在黑板上。）
三、教师完整讲述故事。（手拿红靴子，坐在小朋友中间。）提问：故事中有哪些小动物呢？
四、幼儿理解故事内容，学说故事中的对话。（现在我请小朋友一起来讲故事，王老师有一个话筒，话筒对着谁的时候谁就说话，我们来学小动物说话。从课题讲起，并依次出示动物图片贴在黑板上）。
小结：小朋友们学小动物说话学的真好。现在我们再来看图听一遍故事。
五、出示挂图，完整欣赏故事。
提问：这小熊的病为什么一下子就好了呢？是谁帮他找到了靴子？你喜欢小猪吗？为什么喜欢呢？（捡到东西还给别人，心很善良，有助人为乐的精神）你们有没有弄丢过东西呀？是什么样的心情？如果别人捡到了，还给你，你又是什么样的心情？小朋友捡到东西应该怎样做呢？
小结：小朋友们都回答的很对。我们也要学习小猪这种精神，做一个助人为乐爱帮助别人的好孩子，捡到东西要归还给别人。
六、幼儿分组扮演角色，表演故事。(这个故事真有趣，你们想不想表演？想表演什么小动物请小朋友自选。请想好的小朋友轻轻的去拿头饰，戴好了要让客人老师看见。站在自己的家旁边，扮演小猪的孩子手里拿一只靴子，王老师开始讲故事了，你们准备好了吗？）
小结：小朋友们今天开不开心呀？客人老师我们表演的好不好？把东西放回去。给客人老师敬礼，说再见。
附故事
小猪和靴子
清晨，小猪去树林里玩。忽然，他发现树林有个红红的东西，口小底大，摸上去很光滑。咦，这是什么？好像是皮袋子，是谁丢的呢？小猪手里拿着这东西，嘴里叫着：谁丢了袋子？谁丢了袋子？树上的小鸟儿听见了，叽叽喳喳的说：小猪。那不是袋子，是一顶漂亮的红帽子呀！小猪连忙戴在头上，一边走一边叫：谁丢了帽子？谁丢了帽子？ 狐狸看见了，嘻嘻的笑了起来说：小猪，这不是帽子，是一只好看的瓶子呀！小猪连忙采了许多野花插在里面。小猪捧着瓶子走一步叫一声，谁丢了瓶子？谁丢了瓶子?。这时来了一只小花狗,他知道了这事，对小猪说：没人丢，没人领，就送给生病的小熊吧！小猪和小花狗来到小熊家，把这个装满鲜花的瓶子送给了小熊。小熊一看，高兴得跳了起来：哇，这不是瓶子，是我心爱的红靴子啊！小熊的病一下子就好了。三个朋友嘻嘻哈哈，庆祝红靴子找到了主人，回到了家!
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