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怎样给孩子编故事 ？？？
admin2024-07-28人已围观
一、怎样给孩子编故事 ？？？
幼儿编故事，首先要把故事中的人物有谁，他们相互之间是什么样的关系，他们正在什么地方干什么，他们为什么要这样做等等在讲故事时交待清楚。如果孩子的年龄比较小，在重要的地方可以重复几次，以示强调，然后再让孩子根据提供的线索去编结尾。还可以适当的给孩子一些关键的词，引导他编下去。这个结尾要求合乎故事的情节发展的趋势，也允许幼儿发挥自己的想象力编出多种结尾。幼儿往往联想起过去的故事来编结尾，如果离题太远，家长可以帮助孩子分析结尾的合理性，让他自己明白为什么要这样而不能那样的道理。 其次，教幼儿编故事结尾要从易到难，由少到多，这是一个必须掌握的原则。如果一开始就很难，使孩子编不出或编出来不符合客观现实。那么孩子的自信心就会受挫，不愿再进行这种活动了。
二、《牧童》怎么编故事
在广阔无边的原野上，青草长得十分茂盛，平坦，就像为大地铺上了一层绿地毯。你听，远处传来了悠扬，婉转的笛声，走近一看，原来是一个小牧童骑在高大的牛背上，沐浴着夕阳，一手拿着鞭子，一手拿着笛子，正吹着那首百听不厌的曲子。远处的茅屋冒出缕缕炊烟，原来是提醒牧童该回家吃饭了。牧童连忙跑回家，狼吞虎咽地吃完饭，跑到了屋后的原野上，这时已经夜幕降临了。牧童顾不上脱掉蓑衣，就躺在了月夜下的草地上，滚来滚去，好像甩掉了一天的疲劳。牧童听着昆虫的演唱会，不时地吹起笛子为它们。咦?怎么没有声音了呢？原来，牧童已经进入了梦乡！
三、怎么编.健康与卫生的会.绘本
比如说宝贝爱刷牙，宝贝爱洗澡之类的，让宝宝在读故事的同时知道要讲卫生爱干净
四、根据首先有一个苹果绘本,编写同样的故事
今天的《首先有一个苹果》是一个集科学领域、艺术领域、语言领域以一体的绘本故事，故事情节发展的层层推进，悬念设计，让孩子们充分浸润书香，再次构建了“书香飘逸，欢乐和谐，健康向上”的班级读书活动。在兴致勃勃中展开一场智慧和哲理的求索。
五、大家来帮我编故事啊
1 森林里，小草们快乐地成长着，这一天突然这里来了一头大象，它毫无顾忌地在草地上踩呀踩呀，把小草们踩得有的骨折了，有的叶子踩烂了，他们都痛苦地哭了起来。大象却说：“哈哈，在 我眼里，你们就像一个个沙粒。”这时，太阳婆婆听见了，说，孩子们，我来帮你们疗伤吧。她把光线洒到小草身上，小草伤口变干了，月亮阿姨也来帮忙，傍晚出来陪小草们聊天，说话，减轻她们的痛苦。太阳婆婆还把小溪中的溪水洒成水蒸气，然后到清晨和傍晚时，又让水蒸气变成水珠，清晨洒在小草身上，小草散发出美丽的光芒，小草又笑了。 2 小草，水珠和小溪。 小溪旁边住着小草，小草总是向小溪抱怨：整天待在这里，要是能够变成其他东西到其他地方就好了，哪怕一分钟也好。小溪安慰说：不会呀，小兔子们不是经常来吗？那就不闷了呀。可是小草还是不停地抱怨。女神听到了小草的抱怨，满足它的要求，把它变成了其他小草身上的水珠，可怜的小草还是住在小溪旁边，一分钟后就化成雾气消失了…… 3 溪水飞流，一颗水珠溅出，落入一棵小草的怀抱。从此，水珠在小草的指引下开始了她的陆地之旅。朝夕相处中，小草爱上了水珠。 阳光是万物之本。小草骄傲的对水珠讲述阳光的一切，水珠纯洁而透明的心对阳光充满了憧憬。渐渐的，她爱上了阳光。 终于，水珠不顾小草的反对，毅然投向阳光的怀抱。最后，在阳光的热情之下灰飞烟灭。 在最后一刻，水珠终于明白，小草才是她的幸福...
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