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在生活中，有一种十分美好的声音—掌声。它给人以鞭策，给人以鼓励。关于“掌声”，你一定有许多动人的故
admin2024-07-27人已围观
在生活中，有一种十分美好的声音—掌声。它给人以鞭策，给人以鼓励。关于“掌声”，你一定有许多动人的故
你好：
《关于掌声的好段》
关于掌声的好段
1、掌声一种肯定，一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌，为别人鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。
2、掌声是无处不在的，它像一盏灯，照亮了我们前进的路。每当我们取得成绩和荣誉时；每当我们面对困难和考验时，都需要掌声。掌声仿佛有一股神圣的力量，能给人激励，给人以再创造的活力，给人褒奖；能给人信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。
3、掌声使人勇往直前，使人奋发图强，使人战胜自己。为让自己的生活更加殷实，给自己一份精彩的掌声。
4、掌声每个人都可以拥有，只要敢于去争取，总会有一天掌声会为你而响起。所以，不要轻视一个小小的掌声，慷慨地给予别人掌声，也许正是别人所需要的。这掌声或许比金钱更加重要！
5、掌声给我们鞭策；给我们信心；给我们鼓舞。掌声是最美好的声音。我喜欢最美好的声音--掌声。
6、掌声，有鼓励的，有赞赏的，有激励的，有别具一格的，因为有了它的包围，让我的生活更加的美好！
7、掌声，给人动力，掌声，给人鼓励；掌声，给人信心！让我们努力加油，争取更多的掌声吧！
8、掌声！你让我有信心，你让我们同学间的友谊更加珍贵。啊！掌声！生活有了你就变得多姿多彩！
9、在我们的生活中，有一种十分美好的声音--掌声。它给人以鞭策；给人以鼓舞；给人以信心。相信我们每一个人都得到过掌声，看看我得到的掌声吧！
10、在人生的大舞台上，谁不希望自己的演出得到喝彩呢？而掌声就是喝彩，是尊重、是鼓励、也是肯定。让我们大胆鼓掌，为别人，为自己，也为丰富多彩的人生，更为美好的生活，请不要吝啬你的掌声！
11、生活中处处都有掌声，掌声是是一种真挚热情的鼓励。每一次掌声响起，留给自己的都是不一样的感受。每一次走下讲台，耳畔依旧萦绕着热烈的掌声;每一次获得成功，掌声是最好的礼物;每一次跨上新的阶梯，我都会给自己一阵掌声。
12、生活需要掌声。掌声能使生活成为一个七色板，你的一次鼓掌对你来说是举手之劳，为了美丽的生活，给自己掌声，请也给别人一点掌声。
13、人e799bee5baa6e59b9ee7ad生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了，让掌声响起来，人生需要掌声！让掌声鼓励你！让掌声伴你成长！
14、人生是一条小船，掌舵者则是我们自己，在茫茫的人生海洋里，我们必须要面对那些大风大浪，无论在什么时候，都要给予自己信心，让我们用掌声伴奏，让掌声响起来！
15、人生的掌声犹如阳光雨露，滋润着每一片花瓣；人生的掌声犹如远方的灯塔，引领着我们挂云帆，济沧海。掌声是无言的，是真挚的，是友好的，更是热情的。
16、人生的掌声永不能停息，它永远激励着人追求上进，掌声比爱心比金钱更为重要。
17、人生，就像开放在郊外的野花，万紫千红，芳香四滥。人生的掌声犹如阳光雨露，滋润着每一片花瓣和叶子。恩赐是一片照射在冬天的阳光，使寒冷的人感到人间的温暖，而掌声比恩赐更为重要，精神的鼓励激励着每一个无助的人。
18、每个人都有自己的天地，在自己的天地里生根发芽，但不是每一次都是成功的，因为生活也需要一些鼓励的掌声。
19、成长需要掌声，掌声会弹奏出一首首优美的交响曲。
20、成长，需要掌声。掌声，失败时给人以鼓励；拼搏时给人以奋进的动力；成功时给人肯
定······;掌声就是伴随成长的交响曲。
21、骤然间，教室内又响起了一阵掌声，这掌声热烈而持久，好似一团燃烧的火焰。在我心中剧烈的燃烧着，使我有了莫名的动力，掌声让我拥有了自己的天空，掌声让我走出窘境，掌声让我想与千里马并驾齐驱，掌声点燃了我希望之火。
22、人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了，让掌声响起来，人生需要掌声！让掌声鼓励你！让掌声伴你成长！
23、人生是一条小船，掌舵者则是我们自己，在茫茫的人生海洋里，我们必须要面对那些大风大浪，无论在什么时候，都要给予自己信心，让我们用掌声伴奏，让掌声响起来！
24、人生的掌声犹如阳光雨露，滋润着每一片花瓣；人生的掌声犹如远方的灯塔，引领着我们挂云帆，济沧海。掌声是无言的，是真挚的，是友好的，更是热情的。
25、人生的掌声永不能停息，它永远激励着人追求上进，掌声比爱心比金钱更为重要。
26、人生，就像开放在郊外的野花，万紫千红，芳香四滥。人生的掌声犹如阳光雨露，滋润着每一片花瓣和叶子。恩赐是一片照射在冬天的阳光，使寒冷的人感到人间的温暖，而掌声比恩赐更为重要，精神的鼓励激励着每一个无助的人。
27、每个人都有自己的天地，在自己的天地里生根发芽，但不是每一次都是成功的，因为生活也需要一些鼓励的掌声。
28、成长需要掌声，掌声会弹奏出一首首优美的交响曲……
29、成长，需要掌声。掌声，失败时给人以鼓励；拼搏时给人以奋进的动力；成功时给人肯定······；掌声就是伴随成长的交响曲。
30、骤然间，教室内又响起了一阵掌声，这掌声热烈而持久
幼儿故事:甜鼠
活动目标
1、通过动作表情理解故事内容。
2、感受故事蕴含的幽默感和趣味性，发展幼儿的想象力。
活动准备
1、幼儿知识经验的准备，知道苦、酸醋、辣的不同味道及其表现的不同表情。
2、小老鼠一只，图片一份。
活动流程
讨论故事题目——讲述故事、理解故事——完整讲述——续编故事
活动过程
1、讨论故事的题目。
你们看，谁来了？它浑身上下都是甜的，我们帮它取个名字叫甜鼠。小朋友好（甜鼠好）我本来是只小灰鼠，怎么变成小甜鼠了呢？你们猜猜看（幼儿猜测）到底谁猜对了呢？我们一起来听一个有关“甜鼠”的故事，它怎么会变成甜鼠的。
2、教师讲述故事
（1） 第一段（开始——变成了甜鼠）出示图片1：提问：小灰鼠出生在什么地方？它为什么不愿意呆在药厂里？谁愿意来做做苦的表情？它离开药厂后到了什么地方？
（2） 图片2：又为什么离开醋厂呢？酸的表情是怎么做的？幼儿个别做，集体做。哇，这个喷嚏的威力真大，把小老鼠冲出了辣椒厂，掉到了哪里去了呢？（糖厂）它吃到了什么？变成了一只小甜鼠。
（3） 小灰鼠变成小甜鼠之后，又发生了什么事呢？讲述第二段（这一天——穿上棉袄），提问：怎么办？真提它着急小朋友来帮它想想办法吧！小朋友想的办法真好，可是天气太热了，穿了这么多的衣服，真难受，有只小动物帮它想了个好办法，是什么办法呢？我们继续听下去。原来是谁帮助它的？（小青蛙）
3、完整讲述，回忆有趣、好玩的地方。
我们再完整地听一遍故事，听听什么地方你觉得最有趣，最好玩？可以用你的话、动作、表情做出来。小灰鼠吃那么多的糖变成了甜鼠，你们觉得多吃糖好吗？为什么？所以小朋友少吃糖，不要和小灰鼠一样。
4、续编故事，延伸活动。
小灰鼠已经在小河里洗了个澡，从此小河变成了甜河，森林里的小动物知道了以后，可高兴啦，就来喝河里的甜水，那哪些动物来喝呢？它们是怎么喝地，我们继续把这个故事编下去。
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