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幼儿园中班教案冬天是什么
admin2024-07-27人已围观
一、幼儿园中班教案冬天是什么
幼儿园中班教案:冬天是什么
教师:屈老师
【活动目标】
1、欣赏散文,丰富词汇:厚厚的、美美地、好多好多。
2、在观察图片和教师的提问中,尝试说出小动物的话语,并用简短的句子描述动物过冬的方式。
3、感受散文的优美。
【活动准备】
1、小熊、大雁、绵羊和小蚂蚁的图片各一张。
2、冬天景色的图片一张。
3、幼儿用书,教学挂图、磁带。
【活动过程】
一、出示挂图,教师朗诵散文,幼儿倾听并感受散文的优美。
1、教师出示冬天的景色图片,你们看看这是什么季节?
2、教师边演示图片边朗读散文。
二、鼓励幼儿回忆散文中小动物说的话。
1、散文中有哪些小动物?
2、小熊说了什么?(依次向幼儿提问:大雁、绵羊、小蚂蚁各自说了什么?)
3、他们为什么会对冬天有这样的感觉呢?
三、幼儿跟随教师共同阅读散文,发现散文中的叠词。
1、边看挂图边念散文。
我们一起来读读这篇优美的散文吧!(教师在有小动物说话的地方用留白、等待的方法让幼儿自己尝试念散文。)
2、理解并用动作表现“美美地、厚厚的”。
小熊美美地睡一觉是什么样子的?(幼儿用动作表示。)
绵羊穿上厚厚的毛大衣是什么样子的呢?(幼儿用动作表现。)
3、引导幼儿发现语言中的反复性。
你们发现小动物说的话有什么地方是一样的吗?(幼儿发现“冬天呀,就是……”的句式,并描述小动物说的话。)
四、体验散文的优美。
你们觉得这篇散文给你们的感觉是什么样的呢?你们觉得这个冬天很冷吗?。(更多教案:屈老师教案)
二、幼儿园中班语言:冬天是什么
青蛙,小熊和蛇说:冬天呀,就是在树洞里美美地睡上一觉,等到春风吹来的时候,再醒来找东西吃……
燕子,杜鹃和大雁说:冬天呀,就是飞到温暖的南方,度过一个舒适的冬天,等到春暖花开的时候再飞回北方…….
松鼠,兔子和绵羊说:冬天呀,就是换上一件厚厚的毛大衣,暖暖和和地过日子……
小蚂蚁说:冬天呀,就是躲在树洞里,美美地吃秋天搬回来的好多食物…..
小麦苗说:“
冬天就是盖上厚厚的雪被,悄悄地长大。。。”
大豆说:“
冬天就是留下种子,来年再种下。。。”
桃树说:“
冬天啊,就是掉光叶子,保存水分,留下花芽,等春天再开花。。。”
小朋友们说:“冬天呀,就是穿上棉袄,戴上棉帽,堆雪人,打雪仗。
冬天呀,就是我们快乐的时光。”
三、幼儿园我爱冬天教案实践中操作的效果如何
1、激发幼儿学习兴趣和对大自然的探索精神。
2、教育幼儿不怕冷,坚持锻炼身体,培养幼儿坚强的意志。
3、观察体验冬季的季节特点,并运用相应的词进行描绘
活动范围:中班全体幼儿家长工作:请家长协主班内,教育幼儿冬季御寒常识,教育幼儿冬季不怕冷。
环境创设:布置主题墙饰《冬天的……》包括冬天的服装、雪花等一系列关于冬季的场景,结合圣诞节布置各种小挂饰,并请幼儿积极参与,展示幼儿作品。
活动内容:
科学活动《下雪啦》《认识今天、昨天、明天》《冬天的运动》
艺术活动《制作雪人》歌曲《雪花与雨滴》
社会活动《学做不怕冷的坚强人》《寒冷的冬季》
语言活动 看图讲述《雪人不见了》故事《雪孩子》儿歌《数雪花瓣》
健康活动《寒冷我不怕》《北风吹》
附:
儿歌《数雪花瓣》
小雪花、小雪花,你有几个瓣?
我用手心接住你,让我数数看。
一、二、三、四、五、六,
刚数完,雪花怎么不见了?
只留下一个圆圆的小冰点。
附:
活动设计一
活动内容:看图讲述《雪人不见了》
活动目标:
1、 引导幼儿发现学习,体验发现学习的乐趣;
2、 发展幼儿口语表达能力,想象思维能力;
3、 学习按一定顺序观察和讲述图片内容,并能较完整地讲述故事,丰富词汇——融化。
活动准备:挂图《雪人不见了》
活动过程:
一、 导入:“小朋友们喜欢堆雪人吗?”
师:“今天,老师给小朋友带来一些图片,图片中的小动物也喜欢堆雪人,一起看一看。”
二、 展开:
1、 出示3幅图片,让幼儿自由观察,了解图片大意。
2、 引导幼儿逐幅观察
(1) 观察图一、提问:现在是什么季节?天气怎样?
图片上有谁?他们在干什么?
小结:冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。
(2) 引导幼儿观察图二、提问:
天气有什么变化?小猴小熊感觉怎样?你是怎么看出来的?
(3) 观察图三、小熊和小猴正在干什么?他们为什么要这样做?
(4) 请幼儿连贯讲述1—3幅图。
3、 引导幼儿想象小雪人进屋后,会发生什么情况。
幼儿想象后,出示图片。(理解融化的意义)
4、 请幼儿试着完整讲述。
注意:用此要恰当,简练。
5、 互相讲述。
三、 结束:
请幼儿到户外感受冬天的寒冷,教育幼儿冬季不怕冷。
如下雪,可让幼儿堆雪人,把雪握在手里,巩固雪遇热融化的知识经验。
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