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急需一片以《…对不起》为题的600字作文
admin2024-07-24人已围观
急需一片以《…对不起》为题的600字作文
迟来的对不起。。
人们常说“世上没有后药吃”这名话真的一点也不假．有一次我真正的体会到这句话是多么深刻啊！
在我五岁的时候，有一位外省来的小女孩，名叫陶依．她跟我同岁，由于这个原因，我俩一见如故．自从那时起，我便和她成为了形影不离的好朋友，一起上幼儿园，放学了一起回来，一起玩扮家家的游戏．有时候，她给我讲她的故乡——海南，那美丽、富饶的海口，令人心旷神怡的海南岛．我就跟好说广西的首府——绿城南宁，那鸟语花香，绿树成荫的公园，高楼林立，富丽堂皇的民族大道．我俩简直情同手足．但是，有一次因我误会了陶依，使我俩的友谊画上了“三八线．”
那件事是这样的，一个烈日炎炎的下午，我和陶依约好在小花园见．当时我洋洋得意的拿出了爸爸出差去海南买的用椰子皮做的小挂坠，陶依看了爱不释手，特别是因为这是用她们家乡的特产做的，而且上面有个小铃铛，声音清脆动人．我看着陶依那样子，便想：陶依虽然和我认识不久，但是我们手足连心，既然喜欢就送给她吧！于是，便高兴地说：“陶 依，你喜欢就送给你吧！”可陶依羞涩地说：“不用了，我的家乡就在海南，半个月后，我就要回去了，到那时，我买个比你那个更漂亮的！”我俩天真地笑了，便玩起了扮家家．
回家后，我把那件放小挂坠的衣服一乱扔，便去玩电脑了．
第二天，我想把小持坠挂在房间上，但是东找找，西翻翻都不见小挂坠的身影．便开始细细想谁见过我的小挂坠，除了爸爸、妈妈和外婆，就 只剩下陶依了，并且他对那个小挂坠爱不释手。但转念一想，陶依是我最好的朋友，绝对不会这样做的，可是，外婆不是经常说：“人不可貌相”吗？叮咚——一声门铃打断了我的思绪，原来是陶依找我下去玩．我一边走着，那闷闷不乐的样子，被细心的陶依发现了，便问：“怎么不高兴了？走，去一个让你开心的地方！”此时，我忍无可忍大声喊：“拿了别人的东西，还那么高兴，真不是人．”唉，终于把心里话说出来了，真舒畅．可是陶依呢？，只见她低着头，沉默不语，眼泪哗啦啦地流了出来，“我没有拿，我真的没有拿．就算我拿了，难道，我们之间的友谊都比不过一个小挂坠吗？”说完，撒腿就跑．我先是一愣，等我反应过来，便开始有点后悔，特别是想起陶依那番话，再看看她那伤心的背影，就觉得浑身不舒服．我拖着沉重的身子回到家．发现小挂坠就在八宝盒里，就想向陶依道歉，可是却怎么也说不出……
一天下午，妈妈给我一封信，原来是陶依写的，她明天就要回海口了，我再一看日期，原来是昨天写的，那么说她今天就要坐火车走了，我急忙叫妈妈带我去火车站，一看，火车早巳走了，我便流下后悔的眼泪，这时，妈妈走过来对我说：“天下没有不散的宴席，璐璐，咱们走吧……”
经历这件事，我才知道；友谊，是多么珍贵！
是谁嗯嗯在我头上读后感
这是沃尔夫.埃布鲁赫与维尔纳.霍尔茨瓦特共同创作的一个关于小鼹鼠寻找是谁嗯嗯在它头上的故事。绘本的封面是一只顶着便便的生气的小鼹鼠，翻开来，还有一个小封面，在它的书名下面还写着这本书献给会自己到厕所‘嗯嗯’的小朋友，接着一段可爱又有趣的故事开始了小鼹鼠刚从地里钻出来就碰上了倒霉的事情，不知道谁把便便嗯嗯在它上了，小鼹鼠火冒三丈，却不知道是谁的杰作，于是顶着物证开始寻找作案者，它拜访了鸽子、马先生、野兔、山羊、奶牛、和猪先生，可是他们都说这不是他们的嗯嗯，并且一一出示了自己的证据，的确是和小鼹鼠头上顶着的嗯嗯不同。正当小鼹鼠左右为难的时候，两位专家出现了两只苍蝇，在他们的帮助下，小鼹鼠终于弄清楚究竟是谁在它头上嗯嗯了，并且小鼹鼠在最后还使了一下坏，在作案者头上嗯嗯了一下，然后赶紧钻回它的洞里去了。每个看到最后的人应该都会为小鼹鼠这个小小的报复行为会心一笑，因为这实在是只很可爱的小鼹鼠。这个绘本的故事很有意思，插图也很可爱。读完全本，你会发现这样一个小小的故事里涵盖了很多有趣的知识点。平时我们对嗯嗯不会过多的对幼儿进行什么教育，可是这本绘本却从另一个角度带我们认识了许多嗯嗯，看完你会发现原来很多嗯嗯你原来还真的不知道它是什么样的。另外，作为一本幼儿绘本，尤其是针对小班幼儿的绘本来说，除了让他们认识不同动物的嗯嗯外，还让幼儿知道了很多关于卫生的小知识。除此之外，这个绘本生动有趣的语言也是幼儿可以模仿学习的一点，幼儿可以学一学小鼹鼠的各种表情以及它的话语，简单有重复的语句也很适合小班幼儿。我是很快乐地阅读完这个绘本的，看完之后我又迫不及待地给幼儿讲了这个故事，和我一样的反应，从看见第一页小鼹鼠头上的嗯嗯开始，他们就觉得很开心很有意思，对于小鼹鼠寻找作案者的过程，幼儿也很积极地参与其中，很认真地看了每个动物的嗯嗯，学了学他们的表情和语言，看到一些很有趣的地方时，孩子们会哈哈大笑。整个阅读过程幼儿都很享受，快乐得与小鼹鼠一起经历了一段有趣的故事。我想这就是让孩子阅读的重点，快乐的享受阅读，在短小有趣的故事中得到一点小知识、小启发。好的绘本的意义就在于让幼儿喜欢书、喜欢翻阅，喜欢去看那些有趣的图片，即使不认识字，但是能根据图片来说一说自己理解的故事，只要这个过程是快乐的、是幼儿愿意去尝试的，那么这个绘本就是成功的。我希望自己是个引导者，多发现好的绘本，给幼儿更多快乐的阅读经验。
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