您的位置：首页 > 绘本故事绘本故事
怎么以彩色折纸以画图形式制作小书
admin2024-07-14人已围观
一、怎么以彩色折纸以画图形式制作小书
小书制作：
一、活动目标：
1、 能用绘画、粘贴等组合形式来表现书中的故事内容e799bee5baa6e79fa5e98193e4b893e5b19e。 2、 通过活动初步了解制作小书的基本过程及方法。 3、 通过活动使家长与孩子体会共同分享制作的乐趣。
二、活动准备：
1、 关于家的认识
2、 制作小书的相关图片资料（自备）
3、 操作工具：订书机人手一个（自备）、剪刀、胶水、白纸、彩笔、铅笔、彩色4页小书纸（书的大小、形式见通知旁的参考） 4、 制作书的纸由老师准备统一发放。
三、活动过程：
1、家长引导幼儿谈谈对家的看法，幼儿喜欢哪一部分，选喜欢的部分做为小书的内容。
2、小书制作的要求和方法
A 出示小书制作的材料及制作程序：
a 4页纸（可选书的呈现方式——造型。如：房子）第一页封面（书名、图画、出版社、作者）。
b第二、三、四页选跟题目相符的做为故事的内容（内容可以是儿歌的形式、故事叙述的方式，孩子说，家长整理并写下来。每页右下角有页码） c 封底及装订：定价、发行日期。（小书虽然是自制的，但也应仿造得跟真的一样）装订的方法可以是订书机，还可以打孔用线来穿
B 提示家长：在和幼儿制作的过程中，提示幼儿操作的步骤及方法，引导幼儿对画面中故事的表达，并尽量让幼儿自己和家长合作完成
C 提示幼儿：在制作故事内容时要注意故事的内容，应该怎样去表达所表现的故事。
3、幼儿和家长开始操作
4、作品展示：制作好的小书请家长和幼儿带到幼儿园展示。
四、作品内容
作品内容是根据主题活动《我爱我家》的内容来制作，只要是围绕家的内容就可以。小书一共四页，第一页为封面，2、3、4页为故事内容。内容可以是儿歌、故事叙述的方式…… 如：
粘贴（布贴、纸贴等）：由家长和小朋友自己选好材料（如：在图书中看到有关的图片之类的，将其剪下，贴入书中）
绘画：由家长和小朋友自己来绘画故事内容的图画，可先提前把故事内容创编好。（幼儿的绘画能力有限，但是他们有很丰富的想象力，家长可以适当的给予幼儿帮助）
附：制作成书——
1、 书的要素
（1） 封面：书名、图画、出版社、作者
（2） 插页：目录、图画、文字、页码（故事图画，孩子说，家长写。每页
右下角有页码）
（3） 封底及装订：定价、发行日期。（小书虽然是自制的，但也应仿造得
跟真的一样）
2、 呈现方式
（1） 粘贴：布贴、纸贴、豆贴等
（2） 照片：可利用与内容相符的照片制作图书。 （3） 造型：可以做成造型图书。如：伞型
（4） 折叠：故事里可以加上折纸并与绘画相结合。
五、小书展示
幼儿和家长将制作好的小书带到幼儿园班上将展示在教室外面。
二、怎样做幼儿图书
可以参考别人怎么做的，特别是那些比较受幼儿喜欢的图书，我个人觉得，对于幼儿图书，要以图画为主，像现在比较流行的绘本那种，一本书就讲一个故事，让幼儿通过看图而不是看字来懂故事，发展幼儿的观察力想象力等，因为幼儿认识的字比较少喜欢看图画，很受幼儿欢迎。还有书尽可能的轻便，纸的质量要高，不要一撕就烂的那种。但是目前很多家长的让孩子看书，就是为了让儿童多认识几个字，所以现在市面上都是些寓言故事之类的书，很没有意思，不过书的外观还可以，很小很薄，很符合幼儿的年龄特点，就像小时候看的连环画，幼儿拿起来读很方便，一两块一本也比较便宜。
三、如何亲子自制图书？
一般来说，指导幼儿自制图书，有下面四个步骤。
（一）构思主题
主题可以根据分享阅读的读本，进行改编、续编、仿编，也可以根据生活事件、个人感受、知识总结、想象创造、故事创作等主题进行创造。
（二）图书的画面制作
图书画面的呈现是幼儿自制图书中重要的一环，其表现方式是多种多样的，我们应根据图书的主题选择最佳的图书画面制作方式。最普通和常用的是绘画方式，绘画是幼儿最擅长并经常使用的。除此之外，还有更丰富的图书表现手段，比如：照片剪贴、版画、剪纸粘贴、拓印画、布贴画等，多样的表现手法让幼儿自制图书更加的精彩纷呈，让人爱不释手。（三）图书的文字设计
书面语言是一本书的灵魂，而幼儿的自制图书有其特殊性，它不能像成人书籍那样具备高度的文字概括性和纯粹的书面语言表达方式，它应体现幼儿的真实想法及其年龄段特有的语言表达方式，并充分展现幼儿时期童言稚语的魅力。然而，这并不代表幼儿的自制图书可以让其随意表达语言，不做任何的修饰，在幼儿表达语言的基础上进行语法和句式的修正。如按照一定的顺序进行说明，按照时间顺序或空间顺序或两者的巧妙结合。
《四》完整书的要素
图书有了主题、图画、文字之后，还需要最后一步编辑成书，既然是“书”，就要注意书的要素，如封面、封底、作者、出版社、页码等，这样一本小书就完成了。 在这里我还要给家长强调一点，无论是在自制图书或玩具时，一定要让孩子参与到过程中，并以孩子为主题，不然的话那我们布置的作业就无任何意义了，孩子就无任何的提高，进步长知识的就是家长您了！
很赞哦！ ()