幼小衔接绘本推荐书单

幼小衔接绘本推荐书单

从幼儿园过渡到小学是孩子成长过程中的一个重要转折点，作为家长和老师，如何帮助幼儿顺利、有序地度过幼小衔接关键期？

我们可以和孩子一起阅读绘本，借助故事的力量来正确引导孩子，解除焦虑情绪。为此，格子酱讲绘本给大家推荐5本幼小衔接绘本推荐书单，强烈建议各位家长为孩子收藏，并陪伴孩子阅读，带孩子走进绘本阅读的世界！

希望这些绘本可以帮助孩子了解小学生活，实现心理“软着路”，为孩子的幼小衔接加油助力！

《小老鼠和大老虎》

这是一个关于友谊的故事。小老鼠和大老虎是好朋友。可是每次游戏时，弱小的老鼠总会受到强大的老虎欺负，一天大老虎一脚踢飞小老鼠引以为傲的大城堡时，小老鼠终于愤愤地离开了大老虎。大老虎失去了朋友，体会到了孤独的滋味，想尽办法讨好小老鼠，小老鼠会原谅大老虎，和他重归于好吗？

《大头鱼上学记》

这本书中讲述大头鱼上学第一天遇到的各种“麻烦”以及它对应的心理变化，故事形象生动、充满曲折和童趣。通过绘本，孩子们陪伴大头鱼度过第一天校园生活的同时，也会对校园有一个新的认识、发现学习的乐趣。孩子能从大头鱼身上学习如何适应新环境、如何应对挫折。

《小阿力的大学校》

小阿力要上学啰！小阿力好兴奋，可是又有点儿担心：万一在学校迷了路？万告敬一交不到新朋友，怎么办？这样的兴奋与担心可都是一年级新生的心声哦。

当我们像阿力妈妈一样要为即将上小学的孩子准备好各种东西时，也请为孩子准备一个这样的故事，让孩子在故事中看到学校里即将发生的有趣的事。

《同桌的阿达》

孩子要上小学了，小学校园会比幼儿园大，小伙伴也会比幼儿园多，还会有固定的同桌。如何和同桌相处，如何表达关切呢？孩子们在生动有趣的故事中，能潜移默化地感受到绘本的深层意蕴，重新蔽燃审视与人相处的方式，从而学会与人为善。 

《迟到的理由》

上学后要遵守入学时间，准时到校。在故事里这只小猪发生了什么有趣的事呢？它迟到了，还编了许多理由，而小猪编造的每个“理由”都像一则童话，充满乐趣。经过跌宕的幻想情节，故事最后竟是以一句实话迅速收场，使宏友虚得“诚实”与“谎言”的困惑被不着痕迹地巧妙解决，让孩子们明白“诚实才是最好的理由”。

大老虎和小老鼠 体现了图画书的哪些特征

我是一只老鼠，看见了吧，一只很小的小老鼠。 我身后那个又高又壮的家伙是大老虎。 我们俩是好朋友。 可是，怎么说呢，我们之间还是有点小问题…… 每次玩“西部牛仔”的游戏，大老虎总是当好人，我总是当坏人。 大老虎说：“好人最后总是会赢的！” 唉，我能说什么呢？我不过是一只很小的小老鼠。 每次分甜面圈，大老虎分到的那块总是比我的大。 大老虎说：“这样分才对嘛！” 唉，我能说什么呢？我不过是一只很小的小老鼠。 每次看到想要的花儿，大老虎总是命令掘薯颂我跳下去采给他。 大老虎说：“好美的花啊！” 唉，我能说什么呢？我不过是一只很小的小老鼠。 有一天，我用积木搭了座城堡，这是我的搭过的最大的一座城堡！ “快看——大老虎！”我得意极了。 大老虎头也不回，只是怪声怪气地说：“哟，不错嘛。” 突然，他跳起来，大吼一声“呀——”，用他刚刚学会的空手道把我的城堡踢飞了！ “够了！”我气得大叫起来，“我再也不跟你玩了！虽然我只是一只很小的小老鼠，但是，你也不过是个很大的大坏蛋！哼，拜——拜！” 我好生气、好伤心啊！ 其实，我的是害怕。 以前，我哪敢这样对大老虎大喊大叫？ 只是这一次…… 大老虎找到我了！我的心吓得“咚咚”直跳。 完了，这下他会像踢飞我的城堡一样，一脚把我踢飞。 判郑 “走开！”我冲他叫起来，“我才不怕你呢！别过来！” 奇怪的是，大老虎并没有踢我。 原来，他重新搭好了我的城堡。 真的呐！可是，我告诉他：“我还是不想跟你做朋友。” 大老虎说，“玩不玩‘西部牛仔’啊？这样吧，你当好人，我当坏人。” 哈，我终于可以当好人啦！可是，我告诉他：“我还是不想跟你做朋友。” 大老虎又说：“吃不吃甜面圈啊？这样吧，你吃大的，我吃小的。” 哈，我终于可以吃大的那声啦！可是，我告诉他：“我还是不想跟你做朋友。” 最后，大老虎说：“要不要花啊？这样吧，我下去给你摘！” 哈，我随便指了一朵，他就勇敢地跳了下去…… “嗯……可能吧。”我闻着花香告诉他，“我可能会手高跟你做朋友，不过，只是有可能喔。” 大老虎听了，很开心。 从那天起，我们又高高兴兴地在一起玩了—— 有时候我当好人，有时候他当好人。 有时候我去摘花，有时候他去。 对了，吃甜面圈时，我们一人一半了！ 这真是太好啦！ 可是，我们还是出现了一个问题…… 又来了一个更高更壮的家伙！天哪——

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