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幼儿园小班故事教案 笨狼阿灰
admin2024-06-24人已围观
一、幼儿园小班故事教案 笨狼阿灰
笨狼阿灰
笨狼阿灰经常想歪点子欺负其他小动物，还得意洋洋。这一天，笨狼阿灰又吓唬小公鸡，说要吃掉他。小公鸡请求阿灰晚上再来，笨狼同意了。小动物们知道了，一起来帮小公鸡想办法。大家在小公鸡的家里布置了一些特别的陷阱。小狗说:&uot;小公鸡，这下你可不用害怕了。&uot;笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里，大家高兴得拍手称快。
引导幼儿讨论下列问题:
1.笨狼阿灰是一只什么样的狼?你喜欢故事中的小公鸡吗?为什么?
2.如果笨狼阿灰不同意小公鸡的请求，没有等到晚上就来了，公鸡可以想什么办法呢?向幼儿提出新的假设条件，帮助幼儿思考新的可能性，然后要求幼儿想象并表达自己的见解。
爱笑的小花
公园里有朵花，真好看，看见小天天，总是笑眯眯的。
天天问花儿:&uot;你叫什么名字?&uot;
花儿只是笑，不说话。
天天伸出小手，要采这朵花。
外公摆摆手说:&uot;天天别采!你不采她，花儿总是对你笑，你一采下来，花儿就哭了。&uot;天天不想看到小花对他哭，天天没有采。
这时，小花笑得更可爱了。她成了天天的好朋友。
天天回家以后，告诉外婆:&uot;公园里有一朵花，很乖很乖，对他一直笑，一直笑。&uot;
外婆说:&uot;天天也很乖，你也是一朵爱笑的小花。&uot;
故事目标:
1.知道微笑是一种美。
2.懂得要爱护花。
(周末带孩子去公园看花)
可设置一些问题让幼儿讨论:
1.小天天和花儿都有一个什么特点让人喜欢?
2.小天天为什么一直没有摘公园里的那朵花?
3.外婆为什么说:&uot;天天也是一朵爱笑的小花?&uot;
让幼儿明白:微笑会让大家喜欢，爱护花的孩子更让人喜欢。
二、秋季小班语言故事《鲸鱼和小鱼》教案
鲸鱼和小鱼
大海里，一条鲸鱼在游。
鲸鱼的个子很大很大，像一条大轮船那么大。
他游过一个小岛时，碰到一条小鱼。
小鱼很小很小，像一片小树叶那样小。
小鱼问鲸鱼：“你会欺侮我吗？”
鲸鱼说：“才不呢，我喜欢和小鱼交朋友。”
小鱼和鲸鱼成了好朋友。
小鱼问鲸鱼：“我们来玩藏猫猫游戏好吗？”
鲸鱼说：“不行。你在礁石后、海草里一藏就没了，可是我怎么藏起来呢？哪儿也藏不了我。
后来，鲸鱼和小鱼玩讲故事比赛。
鲸鱼讲了个很长很长的故事，小鱼很爱听。
小鱼讲了一个很短很短的故事，鲸鱼也很爱听。
三、小班《排好队,一个接一个》教案
去百度文库，查看完整内容>
内容来自用户:泥越
排好队，一个接一个（小班）
设计思路：
孩子还在家里的时候，好吃的“是我的”，玩具“是我的”，几乎没有要和别人轮流的意识。小班孩子初入幼儿园，面对的就是集体生活的规则：轮流、排队、一起玩等。而不遵守规则的结果往往是孩子不能接受的糟糕事。因此，我选择了《排好队，一个接一个》，希望通过阅读这样的图书，将一个良好的生活习惯引入孩子们的生活中。
《排好队，一个接一个》是日本绘本大师佐佐木洋子的作品，书中的人物形象清晰、可爱，展现的生活场景也是孩子们所熟悉、熟知的。以玩各种孩子们喜爱的玩具为线索，向孩子们展现了“排好队，一个接一个”的生活习惯与规则，以及它所带来的美好结果——玩得很开心，引着孩子们一步一步走向良好的生活习惯。
活动目标：
1、愿意和同伴一起看看嘟嘟熊排队游戏的故事画面，感知一页一页翻看图书的方法。
2、 知道人多时，一个一个排排队。
活动准备：故事大图书
活动过程：
一、导入故事（是否应该和二、三的标题一致的写法呢）
1、介绍故事主人公“嘟嘟熊”，并和嘟嘟熊打招呼。
——今天老师给大家带来了一个朋友，让我们把它叫出来吧！“朋友朋友，快出来！”
——瞧，是谁呀？这是一只胖嘟嘟的小熊，名字叫做“嘟嘟熊”。——1嘟嘟熊要和朋友们一起去游乐园玩儿啦！游乐园里好玩儿的东西可真多呀！
四、小班蒙士语言故事读本,清清池塘水教案
活动目标：
1、引导幼儿欣赏诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌所描绘的意境。
2、培养幼儿沿着诗歌线索大胆想象。
3、要求幼儿观察到月亮在水中的倒影，激起幼儿探索的兴趣。
活动准备：
1、有关诗歌情景的课件一个。
2、剩满水的脸盆3个。
3、镜子若干面。
活动过程：
一、引出课题
（今天老师要带小朋友们到一个地方去玩耍，那里非常美丽，有多美丽呢？现在就竖起耳朵来听老师告诉你们…….（念诗歌）你们说那里美不美？那你们想不想去呀？…….）
二、欣赏与理解（发现倒影）
1、出示课件背景图片，描述诗歌的环境。（夜晚到了，天渐渐暗了，四周围静悄悄的……）
2、出示月亮，出现月亮在水中的倒影。（问：看，小池塘里面藏了什么呀）（月亮真的藏在小池塘里去了吗？
3、出示小鱼，（小鱼睡在哪里了？）（为什么诗歌里说小鱼睡在蓝天上？）
4、出示青蛙，（看，小青蛙在池塘里，它抬着头，在看什么呢？）（青蛙不明白了，为什么天上有一个月亮，小池塘里也有月亮？怎么会有两个月亮呢？月亮真的在池塘里吗？）
5、（谁来告诉小青蛙这是怎么回事？）水波显示池塘的月亮是倒影。
6、晚上小池塘里还会藏着什么呢？小青蛙在小池塘里还会看到什么？（天上的月亮，星星水边的树，花，草。）（从天上能看到水里有什么吗？）
7、拿出水盆，镜子，请幼儿走到旁边观察，发现在水中和镜子中的倒映，盛满水的脸盆也可以像镜子一样倒映，盛满水的脸盆也可以像镜子一样倒映出我们自己。
三、总结延伸活动
1、今天我们去了一个美丽的池塘边玩，小朋友看到了许多美丽的，有趣的东西（有些什么？）（我们还发现了什么？）
2、请小朋友回家和爸爸妈妈一起找找还有什么地方可以照出我们自己？
诗歌：《小池塘》
小池塘，藏月亮，鱼儿睡在蓝天上。
小青蛙，抬头望，乐得哇哇地唱歌。
风儿吹，水儿落，摇得月亮轻轻晃。
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