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《颜色的故事》全书
admin2024-06-05人已围观
一、《颜色的故事》全书
颜色的故事》(英)维多利亚·芬利著
《颜色的故事》是一本研究颜色的专著。本书的结构始于足下，包括到中国的敦煌探寻白色和到法门寺考察色彩之行
不知道你要找的是不是这本书了!如果不是 抱歉!
二、还有没什么彩色的好看的漫画或绘本？
猪乐桃的《玛塔》系列
阿梗的《踮脚张望的时光》
三、写写你看过的标题中带颜色的童话故事。蓝-什么
《蓝色童话》的故事书。
四、多元智能启蒙认知绘本·颜色形状效果怎么样?
内容提要 ,每一个孩子都是独特的。 ,每一个孩子都有他的天赋所在。 ,阅读这套书，可以让家长看到孩子的优势智能。 ,阅读这套书，可以帮助家长开发孩子的智慧潜能。 ,阅读这套书，将是孩子启蒙认知的开始。 ,空间智能：是指能准确感知视觉空间，并把所知觉到的内容表现出来的一种能力。这项智能包括色彩,红条,形状,空间及它们之间关系的敏感性，及对颜色,形状以及空间方位的一种感知。 ,本书用画面为孩子构建了一个五彩斑谰的颜色和形状的空间，在加强孩子技能认知的同时，还培养了孩子的观察能力，并促进孩子对事物观察的敏感和准确性。同时画面的想象空间也有利于培养孩子的艺术能力，提高孩子感受生活中美的能力。 ,目录 ,红色 ,长方形 ,绿色 ,圆形 ,蓝色 ,半圆形 ,黄色 ,星形 ,棕色 ,椭圆形 ,青色 ,三角形 ,橙色 ,菱形 ,粉色 ,心形 ,黑色 ,正方形 ,紫色 ,扇形 ,白色 ,梯形
五、千千树绘本阅读“我的颜色是什么”的教案
故事:我的颜色旅行教案
教学目标：
1. 通过故事让幼儿享受交朋友的乐趣。学会说“你好，我是鸡宝贝，你愿意做我的好朋友吗？我非常愿意”的句子，
2.幼儿能情不自禁的被书中的故事情节、色彩及动物所吸引，能养成良好的倾听习惯和好奇的探索兴趣。
3.幼儿在阅读的过程中，自然而然地认识颜色，并能结合自己的生活经验，讲出3——5种与实际生活有密切联系的瓜、果、物等，训练幼儿的发散性思维和对色彩的感知度。
教学准备：
1）打开电子阅读和动画《我的颜色旅行》
2） 制作裙子图片（红色、蓝色、灰色、绿色、紫色、橙色、黄色）。
图片
3）准备幼儿人手一张作业《春天的花》。
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教学过程：
1.老师用神秘的表情和语气，用“旅行”一词导入(你们去旅行过吗？旅行是什么意思？)
2.幼儿欣赏电子图书《我的颜色旅行》（或播放ppt）老师根据图书讲故事。
3.提问：
1）请幼儿说出小鸡交了几个朋友？它是怎么交朋友的？（“你好，我是鸡宝贝，你愿意做我的好朋友吗？我非常愿意”的句子，）老师和幼儿互动练习。
2）小鸡的朋友们都是什么颜色的？（出示动物组合图片）
六、黑岩射手TV版中彩色小鸟的绘本全文字。 包括最后麻桃写的，要罗马音对照
Kotori tobu no wa，a o no sora（小鸟飞翔的是，蔚蓝的天空）
Umi ni utsuru wa，sora no a o（大海所映出的是，天空的蔚蓝）
Ei sora no a o ni，sora no umi（绘之空的蔚蓝是，天空的大海）
Ei sora no a o ni，sora no namida（绘之空的蔚蓝里 天空的泪水）
Namida no a o ni，kotori tobu（泪水中的蔚蓝里，小鸟在飞翔）
后面不知道……
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