亲子自学英语工具书：小熊妈的经典英语绘本101+

第一次知道小熊妈，是在「家在婆娑美丽处：小熊部落」。

第一次知道小熊妈，是在「家在婆娑美丽处：小熊部落」。 小熊妈温暖的文字，真实纪录著自己与三只小熊互动的过程。文中传达出自己的教育理念---一个尊重孩子、欣赏孩子优势且顺势引导的教育方法。 小熊妈出版许多著作，而这一次，她要分享自己带领孩子透过绘本共读、自学英语的经验。 我自己是英文老师，也有两个小宝贝。在家带着孩子共读英语，应该不是难事。但是，就我教学第一现场接收到的家长讯息：许多家长都会担心自己的英语能力不足，无法带领孩子学习英语，而纷纷在孩子小的时候就送至双语幼儿园、补习班，为的就是奠定一个优良的英语基础，让孩子的英语不输在起跑点。 但是，通常在十岁「弃英潮」来袭时，往往放弃继续前进的，就是那些「赢在起跑点」的孩子。 为什么会这样呢？ 这些孩子不知道自己为什么要学英语。大人的期待与虚荣，让他们从小就认为英语是拿来炫耀的工具。而这些孩子的听说能力很好，对自己的英语有十足的信心，然而读写能力却没有相对应的水准。恃著自己英语流利，上课常心不在焉，抱怨课本太容易！如果，家长们知道，早学英语带来的后果，是严重的自傲，是否就会后悔自己当初砸了大钱，反而让孩子走在反方向的英语路？ 我并不是说提早学英语不好，而是，孩子的学习动机很重要， 让孩子由衷对英语产生兴趣，是非常主要的关键 。但是，这么小的孩子，他们怎么会知道自己到底要什么？这时候，播下种子的我们（家长），就是灵魂人物了。 绘本，就是一个很棒的媒材。许多知识，透过绘本，会软化了知识本身的严肃、拉近彼此的距离。透过绘本中丰富的图画，让读者能马上理解含意，且一本好绘本，会有引人入胜的故事情节，这些情节会让语言「三日绕梁」，不易忘记。更重要的是，绘本带来的乐趣是无价的，它是如此容易亲近，吸引著大小读者主动把玩，反复阅读也不厌倦。 透过英语绘本学习英语，就像我们从日常生活中习得母语一样，是如此自然、容易上口。那我们为什么要让孩子很制式的学习字母、背单字、了解文法呢？初学母语的时候，您会从ㄅㄆㄇ依序学起吗？您会背字词吗？您会分析句构吗？ 小熊妈的101本分级绘本，正巧提供家长们一个选书方案，当然，并非所有家长都跟我一样，可以自在且有自信的说英语故事给孩子听，于此，小熊妈在每本绘本方案中，都提供了youtube连结，这些连结就是该本绘本的朗读版---可能是国外人士自己录制的朗读，也可能是有动画的电子书版本，也有小熊妈自录的范本。这些免费资源打破了家长英语能力的限制，把每本绘本都变成有声书了！然而，小熊妈也建议，不仅只有亲子共同聆听，而是希望家长能透过这些免费的有声资源先自学，再朗读给孩子听，毕竟，父母的声音能促使孩子更专心的听故事，而我也认为父母声音的温度绝对大过于喇叭的温度，这温度会深植孩子的记忆，陪着他们长大。 除了这些免费资源，小熊妈还提供一些在家可行的亲子延伸活动参考，如读完《This Is Not My Hat》后，跟孩子谈谈「偷」跟「拿」的区别、带孩子到鱼市场认识常吃的鱼；读完《Owl Babies》，带孩子了解其他夜行性动物、聊聊父母不在身边时，该注意的安全问题与因应方法；读完《The Little Mouse, The Red-/后，带孩子采草莓、切水果…等。这些活动有别于教室中的主题活动，而是着重在亲子间的互动与「读者回应(Reader Response)」，强调该主题的深度与实际体验，而非英语的探究与练习。英语在此成了一种工具，是一种经验习得的过程而非目的。这也是身为英语教师的我所忽略的，职业病的我常会不自觉设计一些单字延伸活动来和孩子玩英语，好像聚焦在主题的广度而非深度，其实家中可以体验的深度活动多着呢！ ▼书名、大意、特色、朗读资源、亲子延伸活动，整理详尽。

另外，关于幼儿学英语这件事，我个人认为不要过份强调英语的重要，而忽略的母语，反之，中文才是我们的根，未来孩子的中文能力跟各个学科都有极大关连，数学题目看不懂，哪来的解题，很多学生是败在看不懂说明，而不是那题不会。中文是通往各个知识殿堂的利器，在孩子小的时候千万要好好奠基。   我本身学英语的过程，完全没补过习，且是靠著超级浓厚的兴趣自学来的，我国中时，学校才有英语课，但自学内容永远比学校规定的量多一倍，人家只要听大家说英语，我还加听长春藤解析英语，且每天写英语日记，主动送去给英文老师改。当初我的大脑是透过传统的中英翻译法在学英语，自认为英语能力也没比较差，所以，中文基础好了，其实要学英语也是很快的。在学校那些英语能力差的孩子，其实中文能力也不好哇！   还有，我不想让自己的孩子「舒适语言」是英语，因为在沟通上如果他懂英文不懂中文，就像是新住民族群一样，听不太懂身旁的人在讲什么，那种感觉是很不安的。且当有需求想表达时，找不到合适的语料，反而会造成情绪更焦躁、更容易哭闹发脾气。再说，中文其实比英语难多了！努力提升中文力，能够换句话说、灵活运用，对孩子将来是非常有助益的。   因此，我的两个孩子都是以中文绘本为主、英语绘本为辅在共读。这种「母语才是学习的王道」的概念与小熊妈的理念不谋而合。 这本书另一个最大的好处，就是您可以不用每本书都买，免费线上有声资源聆听后，若有甲意，再进一步购买就好，完全没有买了套书却只喜欢其中1/3的挫败感，推荐给大家唷！ 【本书献给】： 1.       想要念英语绘本却对发音没自信的父母 2.       想要买英语绘本却不知从何挑起的父母 3.       想要让孩子在家中自学英语的父母 4.       不想花大钱、怕选错英文书的父母 5.       单纯想要说故事学英语的父母与小孩！   【小熊妈的用法与建议】： 1.建议三岁上的孩子，可以与父母一起上网欣赏绘本、聆听发音。 2.三岁以下的孩子，不建议过度使用网路影音，我的作法是：把网路上的故事自己听一遍，然后朗读，并用MP3或手机录下来，以后不时放给孩子听。 3.如果可以，请尽量由父母朗读、录音，因为根据研究：孩子听自己父母的声音来了解故事，最专心！ 4.如果父母真的无法为孩子朗读，也可以把网路上的故事用MP3录下来，在家当自学教材使用，但千万请注意智慧财产权与使用范围。 5.亲子共读，是本书最鼓励的作法： 语言要敢用，而不怕发音不标准。我在美国遇到许多优秀的移民人士，如印度、新加坡人，他们的英语发音也未必字正腔圆，但是他们敢讲、有自信讲、肚子懂很多东西。 台湾的父母，其实英语程度不差，真的劝大家：勇于与孩子朗读、勇于与孩子共同学习英语，美丽无暇的发音，并不是最重要的问题，真正学到单字与用法、勇于使用外国语言，才是真正有用的学习！ 《本文为合作之严选作者观点，不代表立场》

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