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如何有效引导孩子的行为——读《大卫，不可以》
admin2024-05-21人已围观
一、如何有效引导孩子的行为——读《大卫，不可以》
《大卫，不可以》——大卫.香农。荣获1998年凯迪克银奖；1999年美国图书馆学会年度好书推荐；1998年《纽约时报》年度最佳图画书；入选纽约公共图书馆“每个人都应该知道的一百种图画书”（修订）；2001年第七届日本绘本奖读者奖。
讲述的是一个天真无邪、把家里搞得一团糟的小男孩大卫，每每把家里搞的一团糟时，妈妈都会对大卫说“大卫，不可以”的故事。看着本书，最感动我的是当大卫不听妈妈的劝告“不要在家里玩”，在家里打棒球，把花瓶打碎自己面壁思过流出懊悔的眼泪时，妈妈说“宝贝，来这里”，大卫扑到妈妈怀里幸福的闭上眼睛，妈妈说“大卫，我爱你”的画面。
小宝很喜欢这本书，原因：1、书中有小宝最近喜欢的笔，一看见笔就兴奋的说“笔笔”，然后让我给她拿笔，2、书中有她熟悉的东西，3、书中有超人，4、书中她也发现了大卫打破花瓶的一幕，5、当看到大卫光着身子跑出家时，小宝学会了羞羞。晚上睡觉、早晨起来非此书不读。其实具体为什么喜欢我也不知道，但我感觉书中的人物是人，而不是小动物。（对于这一点我不敢确定，但我发现小宝遇到自己很迷惑的图画时，都会紧锁眉头陷入沉思，也不知在想些什么）。
对于书中所说的各种不可以行为，我不能确定小宝是否能真正的明白，但我相信有一个场面小宝是明白的——那就是大卫光着身子向外跑。看了这本书，一遇到小宝抗议不穿衣服，我都会说“咦！大卫，不可以上大卫光着身子丢不丢呀！”每每我这么说去，小宝都会乖乖的让我给她穿衣服。但这周日爸爸和我抱怨，“你给小宝买的什么书呀？”“怎么？”“小人，没事把卫生纸塞鼻子，差点喘不过气来”“晕，怎么回事呀？”“她看大卫，不可以上的，学着大卫弄鼻子”“要命，怎么这样？”
第一：在孩子比较小的时候，最好还是选择描写正面方面的内容。如：友好、排队、收起来、习惯养成方面的书。
第二：对于这种负面方面的书，父母不应该只是简单的读书上的文字，而是从行动上让孩子知道这种行为是不可接受的。例如：光着身体，让孩子羞羞等从而让她在思想上知道这么做是不对的。
第四：在日常生活中，根据孩子对书上内容的理解程度，当孩子发生不好行为时用提醒的方式，让孩子知道这件事是不可接受的，这样书中真正的中心思想也在无形之中传达给了孩子。
二、大卫不可以绘本，在那里借阅和浏览的呢，有知道的没有？
本书以作者为背景围绕着大卫是一个调皮又可爱的小孩。他总是不听妈妈的话，于是妈妈经常喊：“大卫，不可以。”一般如何借阅的话，可以到一些书店或者网上去看看，我同事给推荐的是嘟豆小书屋介绍称这很适合男孩子最爱看的书之一，淘气的大卫几乎就是他们的影子。值的去看看。。。
三、如果将《大卫 不可以》绘本画，推荐给4岁的学生看适合吗？
适合的啊，《大卫，不可以》是本著名的图画书，曾获得美国1988年凯迪克大奖，是大卫·香农模仿自己五岁时的涂鸦而创作的图画书，文章除了用大量的篇幅描写了小男孩大卫的调皮行为之外，在本书的收尾之处却有贴心的安排，让大人与小孩儿都觉得特别的温暖。 更多的详情了解的话，可以去嘟豆小书屋看看
四、《大卫 不可以》系列书，推荐给小学生看适合吗？
适合的，每一个看过《大卫，不可以》的孩子都非常喜欢他，这个天真无邪、把家里搞得一团糟的小男孩，让他们觉得又开心又释怀，世界上哪一个孩子不渴望像大卫一样随心所欲地在墙壁上乱写乱画、把浴室变成一个沼泽地、头戴铁锅敲得叮当乱响……
它既让孩子知道什么能做，不能做，又让家长懂得“打”是没有用的，要用教育，用爱来感化孩子。
所以，它是一本不错的书
很赞哦！ ()