《枫树上的喜鹊》中，“我”为什么喜欢？

《枫树上的喜鹊》中，“我”为什么喜欢？

枫树山的喜鹊中,反复说我喜欢,表达了“我”对喜鹊一家的喜爱之情和对大自然的由衷热爱。写出了人与自然和谐相处的美好画面。本文介绍了枫树上喜鹊一家的故事。经过“我”的创造性想象，把喜鹊一家的生活描写得其乐融融、有声有色，让我们感受到了童真童趣，表达了对小动物对大自然的无比热爱之情。

教材分析：

《枫树上的喜鹊》是本课是篇童话故事，孩子们与枫树上的喜鹊融为一体，表达出了对喜鹊的喜爱之情。本文的感情点在两句话中：在心中称呼小喜鹊是我的喜鹊阿姨；在心中称呼小喜鹊是我的喜鹊弟弟。正是对喜鹊的喜爱之深，才会和它融为一体，倾注了满腔的喜爱。

枫树的喜鹊是一篇什么故事

《枫树上的喜鹊》是一篇童话故事，这篇课文叙述的线条简洁、明快，情节简单、干净，语调较为活泼，符合儿童的心理特点和阅读接受能力。

课文

《枫树上的喜鹊》是人教版小学语文二年级下册（2018年春季修订版）第9课的课文。

作品名称：枫树上的喜鹊 

作    者：郭风 

创作年代：当代

课文简介：

本文讲了小作者喜欢站在枫树下看喜鹊一家，由喜鹊一家的叫声中，想象到的喜鹊妈妈和喜鹊宝宝们的日常生活。充满了儿童的奇思妙想。

是作者对枫树上的喜鹊窝的喜爱

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