蚯蚓的日记怎样写反思

一、蚯蚓的日记怎样写反思

《蚯蚓的日记》是一本容量比较大、有一定阅读难度的图画书，如何在短短的三十分钟里把最有价值的东西挖掘出来，让一年级孩子饶有兴趣地去理解。

首先，要了解什么是“日记”。活动中我有针对性的选择了记录蚯蚓开心、害怕、难过的等六天日记，带领孩子们用想象、猜测等方法来阅读了蚯蚓的日记，让孩子明白日记就是以图文并茂的形式记录开心、难过、害怕等事情，利用孩子已有经验昨天、今天、明天引导学生记住日记一定有日期。

其次，将阅读的难点进行分化分解。我下载电子图画书当中的阅读“记下一篇你觉得最有趣的日记”张贴在活动室四周，让学生有重点地围绕一篇日记进行阅读，然后再各自分享交流，轻松地达到了互通信息、整体理解的目标。同时，此绘本蕴含的教育意义深刻，如我巧妙地采用记录的形式，用四个符号标记统揽整个故事脉络，以蚯蚓记日记时的心情为切入口，从区分开心、难过的日记开始，逐步过渡到“值得我们学习和需要帮助改进”的环节，深化了学生的认知和理解，凸显了绘本的教育价值，体现了儿童情趣。

从《蚯蚓的日记》里，孩子们认识和了解了许多有关蚯蚓的可爱的故事。绘本让我们学到了，发现了许多乐趣。可见阅读是一辈子的事，阅读绘本所给予的不仅是眼睛的享受，更多的是细节的领悟和心灵的体会。

二、观察蚯蚓的日记50字？

今天中午，我在舅舅家门前的水沟里发现了一条蚯蚓，我心想: 就来观察蚯蚓吧。蚯蚓的样子跟我在电视上看到的差不多，他的身体长长的像一根筷子 ，颜色是棕红色的，圆圆的身体有我的小指这么粗。观察蚯蚓日记。当我发现它时，它在左右扭动，艰难地向前爬行，爬着爬 着，它就往土里钻。我迅速地把它从土里揪出来，玩弄了一阵子，发现他会吃泥土，拉的便便也是泥土。

三、蚯蚓的日记里面蚯蚓怎么恶作剧呢

墨西哥的第一国花是仙人掌。墨西哥主要居民是印第安族的阿斯特克人。相传最初部族神指点他们向南迁移，并说，当看到一只老鹰站在仙人掌上啄食一条蛇

的地方，就证明那里富足、吉祥、可定居下来，会繁荣兴旺。他们走到墨西哥，果然看到预示的景象，便在那里定居。仙人掌成为他们坚强不屈，为捍卫自己民族利益而英勇斗争的标志。

四、编个关于蚯蚓的故事

1.一天，小蚯蚓一个人在家，没有人陪它玩，特别可怜！可是它特别想打羽毛球，怎么办呢，想来想去，它终于想到了一个好方法，一刀把自己剁成2半，高高兴兴地去打羽毛球了！一会蚯蚓妈妈回来了，一看小蚯蚓有跑到外面玩去了，家里也没人，干点什么好呢，大刀一挥把自己切成4段，打起麻将来了！一会蚯蚓爸爸也回来了，它用刀把自己切成了肉酱，蚯蚓妈妈说：“老公，你怎么那么傻呀！切那么多段，你会死的呀！”蚯蚓爸爸有气无力地说：“我知道亲爱的，可是我突然太想踢足球了！”

2.蚯蚓爸爸负伤后，全身绷带躺在医院里，蚯蚓妈妈每天负责给爸爸喂饭。

蚯蚓妈妈一直发愁爸爸不肯吃饭，护士就提议扳开嘴硬往里灌，蚯蚓妈妈照做了。

蚯蚓爸爸出院后说： “这医院真够呛，不给饭吃，还天天灌肠！”

3.小蚯蚓带同学去家里玩，席间同学忍不住问道：“叔叔，您这一身伤疤是怎么弄的？还一圈一圈的？”

气氛顿时凝固，蚯蚓爸爸叹息不语。同学自知说错话了，赶紧转移话题：“叔叔您喜欢足球吗？”

五、我想画一个绘本日记，个我提供一些主题吧。急！！！！

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