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绘本讲师训练营（59期初级）阅读原创《菲菲生气了》读后感
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绘本讲师训练营（59期初级）阅读原创《菲菲生气了》读后感
59022覃丹
这个故事的重心与特色，是将情绪状态以直观的画面形式呈现，作为主角的孩子是整个情绪处理的主控者。这种方法不同于常见的以文字描写来表达情绪的作品，或是以大人所积累的经验与智慧为基础，在叙述中进行教诲的童书。
封面具有震憾效果的视觉图像，精确地反映着小主角的内心世界。菲菲喷张的鼻孔、蓝色的眼睛仿佛深不见底的湖水，好像有水气从中蒸发而出；以黄棕两色交错直泻而下的发帘、直翘的辫子、衬托在火红色的背景之上，跃然纸上的怒气让读者一目了然。
跨页的红色倾斜条纹将宁静引入不安与危机，大猩猩用醒目的金黄色锯齿状勾勒，突显它是整个纷争的焦点。浓郁的红色与紫色不留空间地交缠融合，营造出沸腾的气氛，也重叠着愤怒的情绪及想象。而锯齿形的线条更激荡着情绪的波涛与颤栗。
全书第一次出现跨页的地方，是菲菲气极的脸部特写，火红的背景衬托着菲菲湛蓝的眼睛，菲菲不可抑止的怒气在巧妙的色彩对比之下表达的异常充分具体。
接下来，菲菲生气踢打时，比她大的多的红色身影也在夸张地扭动，使她踢打的效应扩大了几倍。
巧妙地将象声词的运用与画面结合在一起，把菲菲怒吼时喷出的火红的“咆哮”描绘成喷发的火焰和岩浆，将周围的一切都抛到空中
之后，菲菲也愤然跑出家门。进入自然的空间，菲菲的身影显得娇小而孤单，然而她的怒气却将周围的景物全都变成具有强烈视觉刺激的对比颜色。
暗绿色及棕色为主体的树林，表现出小主角在盛怒后的宣泄、心情上的困境和随即而来的悲伤。
紧接着大块出现的白色，表达出小主角情绪上承受的压力。
菲菲面对着大海的那一幕：蓝色、平静、柔和、开阔……菲菲的心平静了下来，这时候，橙红色的轮廓线让菲菲在这样清凉惬意的背景中显得闪闪发亮，可爱动人。
在菲菲回家的路上，平静安详的绿色围绕着她。微笑着的菲菲走在充满大自然生机的树林里，她看到了远处的家是温馨的红色，此时，是那么的温暖明亮，令人向往。
最后，又回到灿烂温暖的金黄色——家。
推荐理由：这是一本描写孩子如何调整自己消极情绪的绘本。在愤怒地即将失去理智的关头，暂时离开现场，看看天，看看自己周围，看看广阔的世界，让自己平静下来，再去想想刚才发生的事情，会发现，事情并没有自己想象的那么糟，而身边的人，依然爱你如初。
求推荐适合3岁小朋友情绪管理的绘本？
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他总要学会自己处理情绪。
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这套绘本用10个故事，
让孩子明白自己可以控制情绪，培养孩子独立处理问题的意识。
这本是正面管教关于情绪管理的绘本，告诉小朋友情绪没有好坏，要接纳自己的情绪，并学会处理。
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1、《我的情绪小怪兽》
想要让孩子学会情绪管理，首先要认识情绪。
在《我的情绪小怪兽》中，出现了快乐，忧伤，愤怒，害怕和平静五只（种）情绪小怪兽，（其实最后面还有一只，留给大家自己去书中寻找吧），分别有五种颜色。
处理情绪的过程，就是把不同的情绪小怪兽，装进属于他们自己的瓶子。
当小朋友心情很糟糕的时候，好像一只错乱的小怪兽。
请点击输入图片描
2、《请不要生气》
绘本中的小主人公总是惹别人生气，不管是在家里还是在学校。其实他内心并不想这样，很想做一个好孩子，可是情况并没有按照他想的那样发展，而是昨天惹别人生气了，今天也惹别人生气了，大概明天也会惹别人生气吧。唉，要怎样做才不会惹别人生气呢？七夕的时候，他写下了自己的愿望……
这是是一本最能表达孩子心声的绘本，也是一本大人们应该读的绘本。
希望大人们用一种不带偏见的眼光看待孩子，深入了解孩子的心声，避免对孩子产生伤害！
3、
《我的大喊大叫的一天》
画面上的小主人公是贝拉，她的一天是从大喊大叫开始，发现弟弟爬进自己的房间，她大喊大叫；不好好吃饭，不好好穿鞋，她也大喊大叫……然而贝拉妈妈并没有指责和说教，让孩子产生消极情绪的原因有很多，比如二胎家庭中父母对弟弟妹妹的疼爱更多、学校或邻居对其他孩子的喜爱更明显、孩子原来习以为常的生活方式被弟弟妹妹所打破了……这时候，平静地陪伴着孩子、接纳孩子的“坏脾气”、让他们痛快地释放出情绪，才是帮助孩子从情绪中走出来最好的方式。
贝拉妈妈这样做，源自她对孩子的尊重。拥有这种陪伴，孩子就能依照自己的步调逐渐地从混乱无序中恢复过来，进而萌发出内心的强大力量。
4、《菲菲生气了》
每个孩子都有开心和不开心的时候，小主人公菲菲因为姐姐抢了自己的玩具而暴跳如雷，盛怒过后离开了现场，来到了树林，在这里她放现了很多美好的东西，心情慢慢好了起来。
这是一本非常好的关于情绪管理、关于爱与尊重的绘本。绘本中将菲菲的情绪变化过程描绘得非常逼真，能引起小朋友们的情感共鸣，同时也能让孩子在遇到不愉快的事情时学会自我调节。
经研究表明，个人情绪管理培养的最佳时期应该从孩子两岁开始。越小开始培养，孩子越能掌控好自己的情绪。很多父母了解孩子情绪问题所在，但是却苦于处理孩子的情绪管理问题。
其实对于孩子产生情绪对于管里的方式方法有很多种，但是还是会让大部分家长感到头疼，每次都会反反复复的出现，所以达达兔决定给大家分享一些绘本，不仅可以让孩子认识到自己情绪，更能给孩子起到一个榜样的作用。
研究调查发现，在进行调查的100位儿童中，超过65%的孩子，在和父母完成亲子共读之后，情绪控制的能力，要远高于使用其他方法的孩子。
一、《生气的亚瑟》
1、认识情绪
其实当孩子出现情绪的时候，很多孩子不理解这是什么，甚至不懂得如何的去控制，所以就会出现焦虑、躁动，而这本绘本正好可以让孩子认识情绪。孩子需要先认识情绪，才能学习调节情绪，让孩子从小认识各种情绪并能准确表达，是情绪管理能力关键的一步。
二、《我不想生气》
2、学会接纳自己情绪
见到孩子发脾气，很多父母如临大敌，往往会马上喝止他们，甚至情绪比孩子还厉害，这样做并不恰当。情绪如沟渠，宜疏不宜堵。家长们可以让孩子把情绪发现出来，等孩子平静下来，在进行沟通，在孩子情绪不稳定情况下，是听不进任何的东西，而家长还使用暴力的方法只会加重孩子情绪。
三、《罗伯生气了》
3、家长与孩子一起面对情绪并找到方法。
环境都会有一个磁场，环境的氛围也会相互的感染，家庭的情绪会传染给家里人，而父母的情绪也会传染给孩子。情绪的处理不仅仅是孩子也是家长们。
四、《菲菲生气》
4、知道多种情绪管理的方法
孩子之所以发脾气、哭闹，在于他们并未掌握更恰当、更有效的方法。除了让孩子合理宣泄之外，还可与孩子讨论通过共情、转移注意、合理化等多种方式来疏导。
孩子很多的行为习惯都可以通过绘本去过度，学习，但是也不能完全的依赖绘本，绘本只是给孩子一个榜样的作用，更多的还是在于父母的沟通哦！
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