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绘本馆故事会怎么做手工？
admin2024-04-03人已围观
一、绘本馆故事会怎么做手工？
一般都是从绘本图书中延展出来的，比如你讲了一本兔子相关的绘本，可以带领小朋友折纸做兔子的手工，这些都是活的，找童梦奇缘绘本馆，会给你说很多建议的。
二、绘本制作教程
绘本制作教程：
1首先我们要拿出一张A4大小的纸，这时我们可以把A4纸短的一边对齐对折，然后在把它对齐对折。
2然后我们在把它转一下，按长的那边再对折，接着在把折好的打开到第一步折的样子，接着在分成四份。
3然后我们在用手撕开中间那一竖，这时不要撕到底，不要使用剪刀剪，尽量要原创，接着把A4纸打开。
4然后我们在长边对齐对折，撕开就在中间了，用两手拿着两头，用力往中间推，这时就可以变成翻的书样了。
绘本，外来语，即图画书，该词语取自日语中图画书的叫法 えほん的汉字写法“絵本”，顾名思义就是“画出来的书”，指一类以绘画为主，并附有少量文字的书籍。
绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神世界，培养多元智能。绘本是发达国家家庭首选的儿童读物，国际公认“绘本是最适合幼儿阅读的图书”。
绘本既有专为儿童读者的，如英国经典绘本《一闪一闪小星星》，也有成人看的绘本，比如《几米系列》绘本。
绘本起源于西方，诞生于19世纪后半叶的欧美。
在亚洲，绘本发展的比较好的国家和地区有日本、韩国、中国台湾。中国台湾地区的绘本大致从20世纪60年代后期开始起步，至80年代后渐入佳境。而在中国大陆，绘本仅为起始阶段或称之为复兴。
人类的所有文明都具有图画叙事的传统，文字也起源于图画，中华民族也一样。从考古发现来看，中国的长江、黄河流域都存有我们祖先留下的图画：如岩画、陶器绘制、壁画等，这些都可以看成是中国最早的用图画叙述事件的记录。
夏商周青铜器上的图画、秦汉时代的画像石、魏晋南北朝的墓室壁画、五代两宋的卷轴画、明清的戏曲、小说木版插画。
总体而言，这些插图，虽具有了初步的说故事的能力，却缺少一个很重要的元素，它们全都不是站在儿童的视角来讲述故事，它们并不是“为儿童”的作品。而儿童作为一个独立的个体，一定是要到五四运动以后，才能被发现。
三、自制绘本怎么制作过程
一、准备物品
1、A4纸若干 彩纸若干 （根据每人20页白纸，两张彩纸准备）
2、订书机、胶带
3、十种不同尺寸的绘本
二、制作过程讲解
第一步，创作故事。请同学用草稿纸创作一个故事，字数200~300字左右，创作不出来的同学可以将自己读过的绘本进行续写；或者找一个曾阅读过的故事进行改编，比如安徒生童话，圣经故事等。这似乎是绘本制作的一个蓝本，就像演戏需要剧本一样。
第二步，在文字上标注页码。故事创作完成后，为这些文字编上页码，即这些文字要写在多少页纸上，如果需要10页，那么这本绘本有10页正文，如果设计了无文字页，则要将这些无文字需要的纸张加入正文中。
第三步，领取纸张。同学完成给文字标记页码后，到讲台领取纸张。如果一个同学创作的故事标注为10页，并设计了2页无字页，那么他的正文就是12页，加上封面、封底、2张蝴蝶页，扉页，那么12+1+1+2+1=17，他的绘本至少需要17页纸。（2张蝴蝶页可采用彩纸，也可用白纸。版权页可与扉页或封底合用一页）
第四步，裁纸。同学领取纸张后，在十本不同尺寸的绘本中选择一本绘本，按照该绘本的尺寸裁剪A4白纸。对于绘画功底不太好的学生，建议制作小尺寸的绘本。
第五步，装订绘本。纸张裁剪完毕后，用订书机简略装订，并把书编好页码（封面、封底、蝴蝶页、扉页除外）如果是两个同学合作制作绘本，也可以不装订，便于后面分工合作。
第六步，作画。从正文开始画，使用自己擅长的工具作画，简笔画，素描，水彩，蜡笔，水粉……都行。先画画后添文字。
第七步，填写文字。当所有的图画完全画好后，开始填写文字，注意，文字的书写要端正；位置摆放要与图画协调。
第八步，最后完成封面，封底，扉页，版权页的设计和制作。
第九步，装订。当所有图画文字都完成后，最后将绘本完全装订起来。装订时，除了用订书机订牢外，还可用胶带将书脊包起来，起到保护作用。
三、制作过程中教师的辅导
1、建议同学邀请合作伙伴，可以两个人制作一本，但不要多于两个人。
2、对于能力差的同学，教师需单独辅导，或者给他介绍能力强的学生同学，这样互补互助，减少困难。
2、对同学创作的故事，给出合理的建议，使其文字结构完整，表述流畅并意味深长，由于绘本有图画辅助，故文字不需要讲述得太满，留一些叙述空间给图画。
4、同学领取纸张时，考察同学对绘本结构的掌握。很多学生计算所需要的纸张时常常会落下扉页这一页。
5、裁纸过程中，教师提醒同学务必裁剪整齐，否则装订出来的图书凹凸不齐。最好是用尺子比齐后把多余的部分撕下，然后用剪刀细裁。这是容易出现问题的一步，稍不留意，纸张裁剪不齐就得重来，浪费纸张。四年级以上的学生大部分可以单独完成这一工序，对于动手能力弱的孩子，教师需进行动作示范。
6、绘图过程中，教师提醒学生注意版面设计，图画不宜太小，显得空白很多，也不宜太大，显得页面太满，并且为文字留出空间。每一副图的版面设计还是很需要讲究的，而这对于小学阶段的孩子比较困难，他们画画过分注意细节而忽略全局。建议先用铅笔作画，后涂上颜料。
7、在制作版权页的过程中，教师可具体给学生讲解版权页的意义，比如什么是“发行”？什么“版次”，什么是“书号”这些重要概念，使学生对一本图书的商业运作了解清楚。
制作绘本是一件很有意义的事情，也很考验孩子的耐心，细心。用他们的话概括就是：“这个过程很难，但很有趣。”第一次不一定会做出很成功的绘本，多练习慢慢就能做出比较精致的绘本了。
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