您的位置：首页 > 绘本故事绘本故事
有个寓言故事是《两只狗熊与一只狐狸》，有全文吗？
admin2024-04-01人已围观
有个寓言故事是《两只狗熊与一只狐狸》，有全文吗？
有两只勤劳的狗熊，一只叫大黑，一只叫小黑。有一天，兄弟两个费了很大的劲才做成一块蛋糕，它们决定把蛋糕分成两半吃掉，但又担忧分不公平。这时候，被一只狐狸发现了，它眼珠一转，想到了一个诀窍。
狐狸走过来说：“为了表示公平，让我来给你们分”。说完就把蛋糕分开了。狐狸故意把蛋糕一半多一半少，说：“怎么样？”
大黑说：“不干，不干，他的一半多！”狐狸把多的一半咬了一大口，小黑说：“不行，不行，他的一半又多了”。 狐狸又把多的一半咬了一大口，就这样狐狸左一口，右一口，很快就把蛋糕吃完了。
两只笨狗熊到最后都不明白蛋糕怎么会跑到狐狸的肚子里呢？
弯下腰和孩子说话的教育名言
每一个孩子，都是独一无二的生命体。孩子奇言妙语的背后，是丰富多彩的情感世界，需要老师认真去解读；孩子古怪精灵的背后，是独特新奇的思维王国，需要老师用心去呼应；孩子一举一动的背后，是童心童趣的行为领域，需要老师慧心地解读。当老师只高高在上俯视时，就不能真正读懂学生，教育偏差有时在所难免。因此，老师要像苏霍姆林斯基一样，要真正地弯下腰，学会平视学生。
“生本”教育的提出，需要老师摈弃高高在上的思想，切实把学生看成一个平等、独特的生命体。要学会弯下腰走进孩子的内心世界，要学会慢慢地等待孩子的健康成长。用一个充满爱心、洋溢睿智、富含童心的教育方式，面对孩子成长过程中每一个美丽的错误、每一次无意的失败。
真正的教育，需要老师懂得孩子的需求、想法、愿望，懂得孩子的错误、失败、困难，站在孩子的立场想问题、看问题。这样，哪怕是“好心办坏事”，抑或是“坏心办好事”，都是孩子成长过程中一朵美丽的玫瑰花，都是需要教师弯下腰去处置，做麦田守望者
上周，女儿的班级群收到一条班主任发来的微信：“下周每位同学带一本有关传统文化的书籍，在班级相互交流分享......”
此消息一发，家长们自建的小群瞬间炸开了锅。
“我娃看的都是国外绘本，传统文化的书还真没买过！”
“我们家也没买过，赶紧从网上下单买吧......”
我们的孩子都是读绘本长大，尤其是国外绘本。但是认真想一想在孩子的成长中，中国故事始终是缺席的。
是中国没有好故事吗？肯定不是。我们有着五千年从未间断的文明，堆积成山的典籍著作，口口相传的民间故事……但是这些离我们都很远，离我们的孩子就更远了。
随着中国传统文化复苏，一阵国学热慢慢从校园蔓延开来。国家颁布实施的《国家十一五文化发展规划纲要》明确提出:“在中学语文课程中适当增加传统经典范文、诗词的比重，中小学各学科课程都要结合学科特点融入中华优秀传统文化内容。高等学校要创造条件，面向全体大学生开设中国语文课。”
中国的传统文化里，蕴含深邃复杂的哲理、智慧，融入人生哲学和为人处世之道，所表达的道德观和价值观，往往是我们一生做人和处事的准则。
而对于学龄前的中国孩子，有必要在精神启蒙阶段，接受传统文化的滋养，以感受中华文化的博大精深，习得至真至诚的民族智慧和美德典范，成为有思想、有深度、有民族情结的人。
不过，有些父母疑惑：很多传统的东西内容太晦涩，孩子完全看不懂怎么办？
其实，我们不必太纠结孩子是否完全理解，因为学习本身就是一个积累和消化的过程，很多看起来晦涩难懂的东西，会随着年龄和阅历的增长，逐渐理解消化，尤如牛的反刍，慢慢咀嚼和吸收知识里的营养。
此外，很多儿童文学工作者，也尽可能地把我们传统文化以浅显易懂的方式呈现给孩子们。比如金鹰奖动画编剧获得者向华老师创作的这套《给儿童的诸子百家寓言》，就是一部孩子们都能读懂、而且看了就欲罢不能的中国传统故事绘本。
向华/文；绘本创作工作室/图
在谈到这部作品时，向华老师说：“中国故事里有深邃复杂的东西，里面包含了中国人对天地人的理解：我们在世界上应该是一个怎样的位置，如何和万物相处，如何和自己相处。这才是我们中国动物寓言和其他寓言的不同之处，是我们需要积累的东西。”
这一系列一共8个故事，全部精选自历代典籍，尤其是诸子百家的经典典籍之中，例如《爱显摆的猴子》出自《庄子》，《叫了一晚上》出自于《墨子间诂》……
庄子、墨子、尹文、苏轼、韩愈……这些诸子百家中响当当的人物与历史上的大文豪都成了这套书的作者。
也许大家会问：典籍不都是文言文吗？尤其是战国时期的典籍，能读懂吗？把它做成孩子都能看懂的绘本，这可能吗？
当然能！
向华老师拥有十分丰富的现场讲故事经验，最知道小朋友们喜欢听什么样的故事！搭配中央美院的95后同学们新潮国际的版画，保证分分钟让孩子笑出声，在欢笑中就轻松领悟到一生受用的智慧！
不如让我们跟着其中的一个故事看一下：一只山鸡是怎么变成凤凰的？
有一只狐狸，偶然抓住了一只山鸡。这只山鸡羽毛艳丽，色彩斑斓，看起来非常神气。
这时在狐狸的身后，一只大熊出现了，大熊从来没见过山鸡，他叫住狐狸问：‘这是什么鸟？’”
狐狸看出熊没见过山鸡，就骗他说：‘这个你都不认识？这是凤凰啊！’
大熊一听：“凤凰？！这个不得了，之前只听说过没见过，今天可算看到了！”
大熊一定要狐狸把“凤凰”卖给自己。
狐狸求之不得，开了很高的价格。
大熊迫不及待地付钱成交，以为得了宝贝。
大熊拎着山鸡急匆匆地赶路，准备献给虎王。
可是他的巴掌太大，半路上就把山鸡捏死了。
大熊懊悔不已，顾不上心疼花的钱，只恨不能把神鸟活生生地送到虎王面前。
好事的猴子听到大熊的嘟囔，立刻添油加醋传播出去。
一传十，十传百，大家都相信大熊得到的是只真凤凰。
虎王听到大熊献宝的传言，被他的忠心感动，立刻传令召他觐见。
大熊心里忐忑不安，不知虎王会不会怪罪自己。
他慌慌张张地丢下死“凤凰”，跟着猴子走了。
结果，虎王当面夸奖了大熊的忠诚，给了他很多赏赐，远远超过从狐狸手中买山鸡花的钱。
这个故事改编自战国时的《尹文子》，原本故事是发生在楚国，楚王、国民化身成了森林里的狐狸、大熊、老虎和猴子。
用孩子们熟悉的动物给孩子们讲故事，狐狸狡猾、大熊憨直、老虎威严、猴子事多，孩子们瞬间就能把自己代入故事之中，无障碍地吸收并思考。
寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理。这套书的8个故事背后无不蕴藏着深刻的人生哲理和智慧。 为了方便孩子的理解，每本书后都贴心地附上了作者对书中故事寓意的理解，提供给大家参考。
向华老师也格外提醒家长，陪孩子阅读时，千万不必为了刻意追求故事背后的大道理，反让故事本身成为可有可无的“赠品”。
“给孩子看的书就是这样，不去点明，但一点一点地积累，这才叫滋养。”
避免刻板的说教，“为孩子创作，如何让孩子喜欢”，这才是向华老师他们创作这套绘本的初衷，也是向华老师所在的绘本创作工作室一直所坚持的。
很赞哦！ ()
上一篇：求“让世界充满爱”为主题的感人故事（好的追加20以上）'>谈谈自媒体、新媒体和融媒体
下一篇：大狗熊和小鸟的大房子小房子的读后感'>返回列表