王力宏雪人背景音乐

一、王力宏雪人背景音乐

原唱是范晓萱 我喜欢范晓萱

呵呵

二、谁有范晓萱《雪人》的背景音乐地址？

这个可以 试过了 希望楼主采纳！

三、大家给提供一个 范晓萱 唱的 雪人 的伴奏音乐吧

给你两个页面，进去都可以下载，随便选一个就行。

这里全是雪人伴奏。%D1%A9%C8%CB&in=songname&by=banzou&page=1

四、绘本故事，爷爷一定有办法陪什么音乐最好

绘本阅读《爷爷一定有办法》 作者：张海鸥 来源：东营市河口区实验幼儿园 点击：133 时间：2009-5-8 【活动目标】 1、关注故事发展线索，感受爷爷的聪明才智及家人的关爱。 2、能大胆尝试、想象，用手工纸剪出各种物品。 【活动准备】 多媒体课件、剪刀、托盘、手工纸等。 【活动过程】： 一 、兴趣导入 出示图书，激发幼儿欣赏关注故事书的兴趣。 二、分段欣赏故事，逐步尝试剪纸。由一块布料引出故事。 （一）毯子变外套。 1、教师讲述故事(播放多媒体课件)，并演示剪外套。 2、（在幼儿座位的后面准备剪纸工具）引导幼儿初步尝试用对称的剪纸方法。（对折剪）（交代幼儿把剪下的废布料放进纸篓里、用剪刀的安全） 3、将幼儿剪的外套陈列在黑板上，交流自己和同伴的作品。（强调剪下得越少，剩下的布料就越大，做的外套约瑟就能够穿得更久一些） （二）外套变背心。 1、教师讲述故事(播放多媒体课件)： 师：背心和外套有什么区别？怎样把外套做成最大的背心？（这次教师没有示范） 2、幼儿将黑板上自己刚才剪的外套取回剪成背心(教师指导个别剪外套不成功的幼儿)。 3、陈列幼儿作品，引导幼儿讨论最大一件背心是怎么剪的？ 教师小结，剪掉的越少，背心越大，约瑟就能够穿得更久一些。 （三）背心变领带。 1、鼓励幼儿想象剪纸出各种可能的物品。（不揭示领带的答案） 2、让幼儿取回自己剪的背心，鼓励幼儿根据自己的猜想进行操作。 3、展示幼儿的作品。评评剪的是什么，做什么用？ 4、教师继续讲故事。 （四）领带变纽扣。 （五）写成一个奇妙的故事 （六）感悟亲情 三、延伸 给幼儿问题（留疑）： 约瑟的纽扣会落到哪去了呢？（老鼠洞）纽扣被老鼠捡去还会有什么用？爷爷有办法将普通的布料变成奇妙的衣物，约瑟有办法把爷爷、自己、布料之间发生的事情写成一个奇妙的故事，我相信，咱们班的小朋友也一定有办法，把小老鼠家发生的故事说出来或画出来，想好了，告诉你的老师和好朋友，好吗？

五、王力宏与范晓萱唱的《雪人》空间背景音乐地址是什么

雪人.mp3

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