几米有哪些作品？

一、几米有哪些作品？

几米 绘本画作品

▪ 森林里的秘密 ▪ 微笑的鱼 ▪ 向左走，向右走

▪ 听几米唱歌 ▪ 月亮忘记了 ▪ 森林唱游

▪ 黑白异境 ▪ 我的心中每天开出一朵花 ▪ 地下铁

▪ 我会做任何事 ▪ 世界别为我担心 ▪ 我不是完美小孩

▪ 走向春天的下午 ▪ 躲进世界的角落 ▪ 我的错都是大人的错

二、如何应对孩子的负面情绪，很多家长都该学学

如何应对孩子的负面情绪，很多家长都该学学

首先，要教会孩子正确认识和表达自己的情绪。

但是人并不能清楚的分辨和表达自己的情绪，特别是表达能力尚不完善的孩子，很多时候说不清自己的感受。

这种情况下，父母要想处理孩子的情绪就更加困难了。

因此，父母在日常生活中可以有意识地表达自己的情绪，以让孩子了解。

和孩子聊天时，可以试着用细腻的词汇表达。如：“今天被老板批评了，妈妈有些烦。” 或“你刚去哪了，妈妈找不到你，好紧张。”……

另外，也可以让孩子看一些能够帮助孩子了解和表达情绪的绘本。

其次，父母应该试着接纳孩子的情绪。

单很多时候，我们不能分清孩子情绪和行为的界限。

比如，孩子想要强别人的玩具，此时，孩子的行为是不对的，但是他们的难受和渴望的情绪却不能忽略。

这时候，父母通常会有两种错误的做法：

一种是对孩子的行为和情绪一起否定，比如 “别人的玩具不准拿，再哭我就打你！”

另一种是接纳孩子的行为，缺忽略情绪，比如 “不要哭了，走，妈妈给你买一个一样的。”

儿正确的做法应该是既要接纳孩子的情绪，又要对他的行为提出批评。比如“妈妈知道你很难过，但是，那是别人的玩具，我们不能拿。”

此时，可以给孩子肢体上的安抚，让他情绪平复，但是在孩子错误的行为上，万不能做出妥协退让。

耐心地认同孩子的情绪，但不可超越原则和底线，这才是作为家长应该给予孩子的爱。

三、当孩子不愿意和小朋友分享时，我们如何正确引导

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当孩子不愿意和小朋友分享时，我们如何正确引导

1.从生活中的小事做起

美国教育专家Sara Lise Raff 认为：5岁之前的孩子不能真正理解分享的概念。但家长可以将共享、合作的意识注入到日常生活中。

尝试轮流拥有一个物品，是宝宝学习分享的第一步。比如搭积木，妈妈先搭一块，然后对孩子说：“该你玩啦！”

3.让孩子体验到分享的快乐

分享的方式有很多种，比如轮换和交换，这两种方式都能让孩子体验到分享的快乐。

家长可以用计时的方式引导孩子进行轮换，让孩子明白，分享不等于永久性失去。

在公共玩具区，家长告诉孩子，你能玩10分钟，计时器响了后轮到其他小朋友玩10分钟，小朋友玩了10分钟，你又可以玩10分钟。

家长还可以引导孩子和小朋友交换玩具，让孩子懂得，分享玩具自己不仅没有失去玩具，反而可以玩到别人的玩具。

孩子越来越多地感受到分享带来的快乐，也会越来越愿意去分享。

4.家长及时称赞孩子

大多数情况下，家长关心孩子是否有礼貌、有教养，但常常忽略孩子的进步。

孩子做到分享时，家长要给予表扬或直接给孩子一个大大的拥抱。

家长的肯定让孩子认识到，分享是正确、被称赞的行为，这样激励孩子继续分享。

5.建立分享规则

成年人有视若珍宝、不愿借给别人的东西，孩子也是一样。家长和孩子将物品分类，哪些是愿意分享的，哪些是不愿意分享的。

孩子从小盖到大的被子不愿意分享，但绘本和食物可以分享，如何分类由孩子自己决定。

所有方法都建立在孩子自愿的基础之上。尊重孩子的物权意识，多给孩子提供社交机会，TA早晚会迈出分享的第一步！

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