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小班语言活动：猜猜我是谁
admin2024-03-09人已围观
一、小班语言活动：猜猜我是谁
小班语言活动：猜猜我是谁
教学准备;幼儿用书 大象的头饰 小鸭子的头饰 猫头鹰头饰
教学目标; 1 学习简单而完整的合成句。猜猜我是谁？
2 听懂并理解游戏规则
3 仔细观察画面中的图片细节，并由图片特征猜出谜底
活动过程：
1. 师幼互相问好。
2. 教师请幼儿围成圆圈状，并告诉幼儿即将进行猜谜游戏。教师需展现丰富的肢体语言，协助幼儿猜出答案，提问：嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，张嘴呱呱叫。猜猜我是谁（鸭子）
3. 教师请幼儿分享鸭子的特称，可适时补充相关材料，教师继续进行谜语活动，教师需战线丰富的肢体动作，协助幼儿猜出答案
提问：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子粗又长，事事都能干。猜猜我是谁
（大象）
教师请幼儿分享大象的特征，可适时补充相关材
4教师继续进行谜语活动，教师需现丰富的肢体语言，协助幼儿猜出答案
提问：远看像只猫，近看像只鸟，晚上捉只鸟，白天睡大觉。猜猜我是谁？
（猫头鹰）
教师请幼儿分享猫头鹰的特征，可适时补充相关材料，
5师和幼儿一起分析几种动物的特征，可以教幼儿一起学一学动物的叫声，或小动物怎样走路
6 教师出示几种动物的头饰，然后再问鸭子的嘴巴是什么样子？脚象什么？
7 小朋友请问大象的耳朵像什么？鼻子是长是多短？
8 小朋友请问猫头鹰是在白天还是在晚上睡觉？他最喜欢吃什么？
9 让小朋友自由发挥，老师在给小朋友讲解。
结束活动
二、猜猜我是谁~~~~~~
大家不用猜了，今天是我让某个人上我号帮我个忙，这个人就顺便用我的ID发了个帖子。#434 (38)^
三、猜猜我是谁作文300字
【猜猜我是谁】
我是十二小三年级就渎的学生，你想知道我是谁吗？
你看我，两条拱桥似的眉毛下，有一双天真稚气的眼睛。脸红扑扑的。
我的优点是乐于助人，有一次上语文课，同桌忘带橡皮，我不想再看见有人再被老师批评了。我看着她又着急又可怜的样子，我就爽快地把橡皮借给了她。让她度过难关。帮助了人，我的心里也很快乐。
“人无完人，金无足赤。”我也有一个致命的缺点是粗心大意，一次数学考试把加法写成了乘法，被老师扣了三分。为了这个毛病也没少挨爸爸妈妈的批评，我决定改了这个粗心大意的毛病。
经过我的介绍，你已经猜出了独特的我是谁了吧，快来告诉我吧！
四、绘本我不知道我是谁的故事大意
有没有像我一样不会拒绝，，，，护士一枚，同事有事或者要出去玩，叫我顶班我都是义无反顾。但到我有事了，整个科室的人都求遍了，也没人理，而且我都是低声下气的求人家。这次人家又理直气壮的叫我顶班，果断拒绝。大家说我做的对不对？
五、猜猜我有多爱你说的是谁和谁的故事
这个是有名的绘本。
就是大兔子和小兔子的故事。
主要是写亲情
很赞哦！ ()