求，数学小故事100字

求，数学小故事100字

数学家小故事——库默尔

库默尔屈就为一个中学教师时，有一天上课，在黑板上运算却忘了七和九的乘积！他犹豫很久讲不下去时，有学生说答案是61，他依着写下了。怎知另一声音说他应该写69。库默尔当然晓得正确答案只有一个，至于是61、69或其他数目，他不能决定了。于是他开始分析，高声说61是质数，不会是一个乘积，65是5的倍数，67也是质数69看来太大，所以答案是63吧！（他没有对学生说初八偶数排除的道理。）

求几个数学家的故事 100字左右

数学陈景润的小故事

数学家陈景润边思考问题边走路，撞到一棵树干上，头也不抬说：“对不起、对不起。”继续思考。

数学家鲁道夫的小故事

16世纪德国数学家鲁道夫，花了毕生精力，把圆周率算到小数后35位，后人称之为鲁道夫数，他死后别人便把这个数刻到他的墓碑上。

数学家雅谷伯努利的小故事

瑞士数学家雅谷伯努利，生前对螺线（被誉为生命之线）有研究，他死之后，墓碑上 就刻着一条对数螺线，同时碑文上还写着：“我虽然改变了，但却和原来一样”。这是一句既刻划螺线性质又象征他对数学热爱的双关语。

数学王子高斯小时候上数学课很是调皮 结果老师想难为他就说如果能算出1+2+3+…+100就不处罚他 事实上老师也并不知道结果 当高斯很快答出5050时 老师也不能判断对错 后来经过验证 是正确的 高斯也由此研究了等差数列前n项和求法

现代著名数学家陈景润有一次上数学课,老师讲了一个故事:200 年前,一个叫哥德巴赫的德国数学家提出了一个猜想:凡是大於2 的偶数一定可以表示为两个素数之和，哥氏虽然对许多偶数进行了验证,都是正确的,但他本人却无法进行逻辑证明．就写信向数学大师欧拉请教。欧拉苦心竭虑,到死也没有证明出来．从此这道难题就吸引了无数的数学家,但始终没有人能成功。因此,它被称为数学皇冠上的明珠．听了这个故事后,哥德巴赫猜想就时常萦绕在陈的脑海中．他常想:那颗明珠究竟会落到什么人之手?他暗暗下了决心,更加发愤学习数学,甚至到了如痴如迷的程度．最终摘得了这颗明珠。

现代著名数学家陈景润有一次上数学课,老师讲了一个故事:200 年前,一个叫哥德巴赫的德国数学家提出了一个猜想:凡是大於2 的偶数一定可以表示为两个素数之和，哥氏虽然对许多偶数进行了验证,都是正确的,但他本人却无法进行逻辑证明．就写信向数学大师欧拉请教。欧拉苦心竭虑,到死也没有证明出来．从此这道难题就吸引了无数的数学家,但始终没有人能成功。因此,它被称为数学皇冠上的明珠．听了这个故事后,哥德巴赫猜想就时常萦绕在陈的脑海中．他常想:那颗明珠究竟会落到什么人之手?他暗暗下了决心,更加发愤学习数学,甚至到了如痴如迷的程度．最终摘得了这颗明珠。

陈景润在读书时聆听了一道世界数学难题：’’哥德巴赫猜想’’.哥德巴赫一生也没证明出来,他带着遗憾也离开了人世,留下了这道数学难题.这个哥德巴赫猜想之谜吸引了众多的数学家,从而使它成为数学界一大悬案”“哥德巴赫猜想”吸引着陈景润.从此,陈景润开始了摘取数学皇冠上的明珠的艰辛历程.

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