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我和老师的故事初一作文600字左右
admin2024-07-22人已围观
一、我和老师的故事初一作文600字左右
有一位老师，她一米七左右的个子，戴着一副紫色的眼镜，短短的头发……这个身影永远铭记在我心中。
那是2008年的夏天，我们学校开学的第一天，因为我上学的时候走得太急了，忘记了带水，那天天气又很热。我们在操场上站队的时候，我不幸轻微中暑，先是眼一花，接着就是一片漆黑，然后就要站不住了，是她扶住我，并扶着我一步一步地走到了学校的收发室。收发室里有张床，她先让我躺在床上休息，说等我好了，再让我上楼。过了一会儿，我感觉好多了，自己就上楼了。
当要放学的时候，我突然又觉得不对劲了，就举手告诉她，她就让我躺在她的怀里，她的怀里是那么的温暖。她的一举一动，就像妈妈一样。她帮我找到了来接我的姥姥，让姥姥提前把我接走了。
你们猜猜她是谁？她就是我的班主任——那怡博老师。
当我第一眼看见她的时候，感觉她是一名很凶的老师，心里很害怕她。可发生这件事以后，我不觉得她是那么让人害怕了，反而觉得她是一位很温柔的老师，一位有着丰富经验的老师，我为有这样的老师而感到高兴和自豪！所以我很喜欢她。
我和那老师相处一年多了，这期间我们之间发生了很多感人、快乐的故事，我每天都是这样快乐地学习着。愿我和那老师之间的感情越来越深。
二、作文：我与老师的故事，600字左右，要有事例，不要太假，原创最好，求速度！！！
我最尊敬的一位老师是我的班主任张老师。她 像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。 张老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲 。有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。 张老师把我留了下来，让我重新写。一直让我 把字写工整、规范为止，张老师才让我回家。 我当时很恨张老师，心想：不就是几个字吗？ 写好写坏不都是一样吗？干吗这么一遍又一遍 地写，硬是把字写规范，真是浪费时间。回到 家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我说 ：“字是门面，从写字上能看出一个人的性格。 张老师严格要求是对的，是对你负责，你写一 手好字是自己的，谁也盗不去。”听了妈妈的一 席话，我明白了张老师的用意，使我更加敬佩 张老师了。从那以后，我就象个一年级的小学 生，天天坚持练字，无论写什么作业都坚持把 字写工整，写规范。过了一段时间，我的字比 以前漂亮了，规范了，还多次受到老师的表扬 。这都是张老师严格要求的结果啊！
张老师在学习上严格要求我们，在生活上关心 我们。我们班有46名同学，张老师为使同学们 全身心地投入到学习中，她利用休息时间走访 了每个家庭，对每个孩子的家庭状况都了如指 掌，以便及时给予我们关爱。张老师还会察言 观色呢！每当有同学病了，不用同学说，她总 是主动问同学怎么了，用药了吗，如果病情严 重的，她还会亲自带同学去就医，使同学的病 得以及时治疗。一次我在玩耍时，不慎将手划 破了，老师知道了，便急忙带我去校卫生室进 行处理。血止住了，并贴上了创可贴，当时我 特别激动，我真e58685e5aeb为有这样一位要求严格、关心 体贴我们的老师而自豪。
三、关于我和老师的故事,平常一点的就好,500字左右
给你找了一些作文，你可以套作一下，加油呐↖(^ω^)↗
小学四年多的学习生活中，谈起哪个老师给我的鼓励最多，那就是我们以前的班主任--汪老师。
记得三年级的体育节，我报名参加了四百米的比赛，到我上场了，此时我的压力很大，因为跟我比赛的同学耐力都比我好。比赛开始了，我以最快的速度冲到了第一，后面的同学紧追不舍，就这样一圈、两圈、三圈、就在最后的冲刺的时候，意外发生了：我的鞋带突然在这时松开了，紧接着就绊到了另外的一只脚，就这样我重重的摔倒了，脚被划出一道道深深的口子，鲜血直流，我心想：唉......我拿不到第一了。
就在我正想放弃比赛的时候，我耳边想起了一阵阵为我加油的声音，原来是班里的啦啦队我汪老师为我加油助威，这时，汪老师急匆匆地边跑边对我说：“加油！潘正南，我相信你一定行，只要努力坚持下去就一定会赢，不管你是第一还是最后，我们都支持你！”听到汪老师的这番鼓励，本已近乎绝望的我心中的希望又从新燃烧了起来，对，我不能就这样放弃，也是，我迅速的爬起来，咬紧牙关冲向了终点，虽然我没有得到第一，但汪老师给予我了表扬，就是汪老师的鼓励的话语一直埋藏在我心里，在第二届的运动会上我取得了好成绩。
虽然汪老师不教我们 了，但在这四年里，您就像一棵大树，而我们就是您树底下的小草，您一直都张开您的手臂保护我们，就像春雨一样滋润着我们，让我们茁壮成长。
谢谢您，汪老师！
我是一个热爱绘画的孩子,暑假里,妈妈给我报了兴趣班—素描。从此,我与素描老师间便发生了许多难忘的故事。
记得第一次上课，我就迟到了，老师却没有批评我，还和蔼可亲地对我说：“下次不要再迟到，下不为例哟。”
那时素描班里属我最小，又没有任何美术基础，只能呆呆地看着别人画。老师看我一点不会画，每次总是第一个把着我的手画。老师画得可好了，那垂直有力的线条，完美无缺的弧度，精美无比的图形，真让我羡慕呀！看着老师娴熟的技艺，我在心里暗想:我一定要学到老师的本领。
那一次，我又画得很差，对自己没有信心。看着画纸上丑陋不堪的画，那歪歪扭扭的线条。这时，老师走过来语重心长的对我说：“殷果，不要灰心，这只是一时差错，老师相信你，一次会比一次画得更好，要对自己有信心，加油！”听了老师的话，我觉得心里暖暖的，我突然明白：只有努力，才会成功。
以后的每一节课里，老师总是会提醒我，哪里做得不够好，而我每次也都听老师的建议，久而久之，我习惯了这种画画的方式。从正方体到圆、从圆到棱柱、从棱柱到茶壶……到现在，我都可以画白盘子、青花瓷、水果的组合图。
这当然都归功于老师的指点与鼓励——“老师相信你！”
素描老师，谢谢您！
小学四年，让我记忆最深刻的是我们的班主任汪老师。
刚进小学时，我比较内向，不爱说话。下课了，是汪老师牵着我的手告诉我：“好孩子，大声说话是勇敢的表现，你是勇敢的孩子，老师相信你能行！”
上课了，汪老师用期待的目光看着我，但胆小的我还是避开了老师的眼光。老师走到我身旁，微笑着激励我。我的心底仿佛涌出自信的力量，不由自主举起了小手。
“刘婧，请你回答。”汪老师很欣喜。
我心里一惊，站起来怯声怯气地说出了答案。
“非常正确，再大声点好吗？”老师继续鼓励我。
于是我鼓足勇气又大声地把答案说了一遍。
“她的声音真响亮，太棒了！”老师的话音刚落，教室里响起了热烈的掌声。我当时别提有多乐了。
放学后，我跑回家把课堂上的表现告诉了妈妈，让她分享我的进步。四年来，汪老师就是这样一次次地鼓励着我。
现在的我，已升入五年级了，汪老师虽然不教我们了，但和她之间发生的故事常映入我的脑海。我爱汪老师和关心着我的每一个老师，在此，衷心地说一声：“谢谢老师们！”
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