苏武的故事作文500字

给你当做参考哈。

暮秋时节，凛冽的寒风将满地的枯叶吹得四处飞扬。严寒笼罩着世界。寒冷中我读懂了苏武，明白了苏武的心声，明白了苏武的忠诚，明白了苏武为何被后世传诵!(抒情式开头，排比的修辞层层递进，感情真挚，话语有力！)

苏武，字子卿。杜陵人，是西汉守节的著名人物。在汉武帝天汉元年，即公元前100年，他以中郎将之职奉命出使匈奴。（简单背景介绍，让读者有一个大致的了解，增强文章的厚重感。）

苏武出使匈奴之前，有个人叫卫律，在出使匈奴后投降了匈奴。单于重用他，封他为王。卫律有一个部下叫虞常，对卫律很不满意。他跟苏武的副手张胜原来是朋友，就暗地跟张胜商量，想杀了卫律，劫持单于的母亲，逃回中原去。张胜很表示同情，没想到虞常的计划没成功，反而被匈奴人逮住了。单于逼迫苏武投降，但苏武绝不投降。单于把苏武流放弄到北海，只有公羊生仔，苏武才能获释归汉。苏武不为所动，渴饮雪，饥吞毡，依旧手持汉朝符节，表现了顽强的毅力和不屈的气节。（此处缺少苏武牧羊的肖像描写和必要的环境描写，文章就成了单一的相关材料链接，而不是创作了。请你参考历史图片，补上描写内容。）后来，昭帝即位后，汉朝和匈奴和亲，汉朝要匈奴送还苏武，苏武这位坚贞不屈的英雄终于回到了祖国。

“孔曰成仁，孟曰取义。”苏武的英雄气节谱写了一曲“威武不能屈”的正气歌。青山依旧，绿水依然，秋还是那样寒冷。走在秋风中的我终于读懂了何为“忠诚”何为“英雄”！（引用式+抒情式结尾，升华主题。）

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暮秋时节，凛冽的寒风将满地的枯叶吹得四处飞扬。严寒笼罩着世界。寒冷中我读懂了苏武，明白了苏武的心声，明白了苏武的忠诚，明白了苏武为何被后世传诵!(抒情式开头，排比的修辞层层递进，感情真挚，话语有力！)

苏武，字子卿。杜陵人，是西汉守节的著名人物。在汉武帝天汉元年，即公元前100年，他以中郎将之职奉命出使匈奴。（简单背景介绍，让读者有一个大致的了解，增强文章的厚重感。）

苏武出使匈奴之前，有个人叫卫律，在出使匈奴后投降了匈奴。单于重用他，封他为王。卫律有一个部下叫虞常，对卫律很不满意。他跟苏武的副手张胜原来是朋友，就暗地跟张胜商量，想杀了卫律，劫持单于的母亲，逃回中原去。张胜很表示同情，没想到虞常的计划没成功，反而被匈奴人逮住了。单于逼迫苏武投降，但苏武绝不投降。单于把苏武流放弄到北海，只有公羊生仔，苏武才能获释归汉。苏武不为所动，渴饮雪，饥吞毡，依旧手持汉朝符节，表现了顽强的毅力和不屈的气节。（此处缺少苏武牧羊的肖像描写和必要的环境描写，文章就成了单一的相关材料链接，而不是创作了。请你参考历史图片，补上描写内容。）后来，昭帝即位后，汉朝和匈奴和亲，汉朝要匈奴送还苏武，苏武这位坚贞不屈的英雄终于回到了祖国。

“孔曰成仁，孟曰取义。”苏武的英雄气节谱写了一曲“威武不能屈”的正气歌。青山依旧，绿水依然，秋还是那样寒冷。走在秋风中的我终于读懂了何为“忠诚”何为“英雄”！（引用式+抒情式结尾，升华主题。）

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这个回答很好↓

苏武的故事类别：写人 字数：450字作文 塞外的风呼呼地怒号着，大雪纷飞。在北海这个地方，终年白雪皑皑，荒无人烟，连鸟兽也很少飞过。北海边上，有着一群正在漫步着羊。在羊旁边，有一个佝偻背的老人，塞外出来的风吹乱了老人稀疏的白发，这银色的胡须仿佛再告诉我们老人的沧桑……

汉帝为了答谢匈奴单于的善意，命苏武带领军团出使匈奴——一个荒凉的国度。因为“虞常事变”，苏武等人被扣押，面对名和金钱的诱惑，面对酷法严刑，有人屈服了，得到了荣誉富贵，而苏武始终不肯向匈奴单于面向称臣。为此，他被流放北海边牧羊，条件十分无理——公羊生仔，苏武才能获释归汉。

茫茫北海，一望无垠，地冻天寒，人迹罕见，苏武身上单薄的衣服，饱经风雪的洗礼，支离破碎，仅能蔽体，早已失去御寒的功效，寒风似箭刺入骨子里。苏武饥食毡，渴饮雪水，心中却依然守信诺言：宁为玉碎，不为瓦全。

悠悠十九年，已是两鬓花白，终于有了回国的机会回到祖国的那一刻，高抬头颅，苏武激动地流下泪水。

苏武的英雄气节谱写一曲正气歌。他的故事让我流泪，走在秋风中的我，读懂了如何忠诚！

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