我们身边的礼仪的故事的征文。急求，作文也行，大意也行

一、我们身边的礼仪的故事的征文。急求，作文也行，大意也行

楼主，我没现成的，你可以受以下我的启发：

1：公交车上让位（小孩让老人）

2：看见垃圾主动捡（你的或看到的）

3：从一个喧闹的地方变成宁静的社区。

4：我们班的XXX不打架，不说脏话。

5：只要把以上的扩句+夸张+起因+经过+结果+自己的看法=绝对超过300字的无敌文章

二、你会写以《我身边的礼仪故事》为题的作文吗求大神帮助

我身边的礼仪故事 在奶奶的旧相册里，焦黄的胡同，土色的四合院，灰暗高大的槐树安静地躺着，向人们诉说一个落后，闭塞的过去的中国。几十年后的今天，温室里碧绿的蔬菜水果，车间里安静的流水线，市场上车水马龙，又向人们诠释了一个发展迅速，崭新的现在的中国。而就在荫荫绿树下，弯弯滑梯旁，喧闹嬉笑着的，就是国家的未来。 那是一个星期六的下午，我和我三年级的小弟弟走在回家的路上，天气很好，有凉爽的风。当我像往常一样拉着他的手走下天桥，像往常一样路过那个老乞丐，他突然停住了。 “姐姐，他为什么坐在那里？”弟弟指指乞丐。 “他没钱，所以要饭。”我想拉他走，却没拉动。 “那咱们为什么不能帮他？” “……”我本来想说很多事不是咱们能帮得了的，但看着弟弟认真的脸我决定放弃和一个小孩讨论如何实现人生意义这样的话题，加上老乞丐好像听到了我们的对话正冲这边看。于是我给了他两块钱，说： “你想帮就帮他吧。” 弟弟捏过钱跑过去了，我等着他给完我们好回家，却发现并没有那么简单。 “喂，你帮我拿书包，我就给你两块钱。”弟弟看着老乞丐的眼睛，伸出手去，我愣住了。 “……”显然，那个老人也愣了。 “不然，你每天放学后来接我，我每天给你两块钱。”他有点咄咄逼人。 “……”老人好像受了侮辱似的，转过头去。 “喂……”弟弟还想继续说，我扔下两块钱把他拉走了。 之后的路上，弟弟一直向我抱怨干吗拉走他，我只告诉他，即使是乞丐也要尊重对方，对年长的人，要有礼貌。弟弟气鼓鼓地不说话了，我内心感到庆幸，因为他如果再问下去我也不知该怎么回答才好，到底如何才算是真正的尊重？如何做才是真正的讲礼仪？ 孩子们就在我们身边，很难说是幸运还是不幸。生活中的我们总是有意无意地改变着他们，改变着国家的未来。 我身边的礼仪故事 我国是世界是著名的文明古国、礼仪之邦，有着悠久的礼仪传统。从古到今，代代相传。随着社会的发展，礼仪也不断发展，并加入新的内涵，能给人以启迪和力量。作为一名教师，我们更应该注重礼仪，倡导文明。曾经有过几件事，让我重新认识了礼仪重要性。 故事一、我们学校每天中午都有工作餐，教师都在一起吃。但为了学生安全，每天都安排了两位教师送学生过昌万公路，这就使得这两位教师要晚一些吃饭。一天中午，许多教师都和往常一样开始吃午餐了，只有陈来保书记一人坐在桌边没有动筷。我们还以为他哪儿不舒服，没想到他给我们讲了一个“义门陈”的故事。故事大概是讲“义门陈”的人都十分注重“义”和“礼”，使得当时皇帝都为之震惊。其中有一个细节说：这儿的狗都知道“义”、“礼”，有“一犬不至，百犬不食”的传说。当我们听完这个故事之后，我们才记起还有两个老师为了送学生过马路没来吃饭。。。。从此以后，我们每次吃饭都会等到所有人到齐才开筷。 另一件事，几个低年级的同学，肩并肩有说有笑的走着，前面迎面走来一位老师，他们也不认识，但当这位老师走到这几名同学身边时，其他人都还是说笑，只有一位同学，恭敬的鞠了一躬，说了声“老师好”老师当然也很高兴的回答了一句“你好”，别的同学都没哼一声。等老师过去了之后。有的人说那个同学油饼，不认识的老师还给鞠躬，有的人说他根本是装样子，给别人看的。那个同学没有反驳他们，只是说了一句：做一个有礼貌的人是做学生的最基本要求。我在后边听了这句话都很感动，感动那个同学的真诚，一个人懂礼貌，真的是很难得的品质。 还有一件事，可以说只是一个动作，就是一位老师看见了一张冰棍纸，弯下腰去，拣了起来，扔到了垃圾桶是一个不起眼的动作，但是他以身作则，教导我们，他是老师，如果有同学看见了这位老师的做法，又怎会不佩服这位老师呢？说不定下次他也会这么做。他也会明白乱扔废弃物是不文明的行为。 通过这几件小事，我更加认识到了“礼仪”的含义，是从一件一件小事上表现出来的，是心灵美的一种表现，是一个人做人的标准。我们应该让校园变成一个到处都是文明的，一个“没有污染的世外桃源”。还是那句真理：从我做起，只有你我他都“从我做起”才会到处充满礼仪的“味道”才会使你我他成为一个真正的人。

记得采纳啊

三、关于礼仪的初中作文

首先，你要明白初中生的礼仪都有什么（你写该作文的目的）？引用一些著名的礼仪故事作为背景！再结合自己身边的一些有关的礼仪事件作为主题和内容！这样，一篇作文的思路就有了。以下为你推荐篇礼仪小故事------古代的时候，有个小国的使者到中国来，进贡了三个一模一样的金人。 金人金碧辉煌，把皇帝高兴坏了。可是小国的人同时出了一道题目，倒让皇帝犯了愁：这三个金人哪个最有价值？ 皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工……都是一模一样的。怎么办？ 最后，有一位老臣说他有办法。皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成竹地拿着三根稻草，分别插入三个金人的耳朵里。结果—— 插入第一个金人的耳朵里，稻草从另一边耳朵出来了； 插入第二个金人的耳朵里，稻草从嘴里直接掉出来； 而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。 老臣慢悠悠地说：“启禀陛下，答案已经有了，第三个金人最有价值！因为他最懂得倾听的秘诀。 总结：上帝给我们两只耳朵一个嘴巴，本来就是让我们多听少说。善于倾听，是人应具备的基本素质，是与他人交往的重要礼仪方式。

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