主题为我与教改同成长的作文

主题为我与教改同成长的作文

与教育改革共同

星期六晚雨淅淅沥沥着

我独自坐教室看着桌月考试卷几鲜红两位数犹影迷拳总我眼前晃荡着

苍!我竟公我耕耘换收获?我告诫自要松懈要勇往直前结却变更加惨忍睹?切都?

我呆坐傻傻想着我想找答案知道哪能找切切突却理所

底让我发改变底造?

脑经意浮现起场景：落暖暖晚霞梳着孩坐妈妈自行车面带着脸暖暖笑意摆着手向同、师说再见我?我连忙问自

想想前我看看现我我禁发现原我真变许许

前我勤奋懂事听能干同、师我满意我、快乐

现我都变我完全丧失原我我变懒惰通情理父母我总笑脸相迎管我令失望我事气筒我真恨我自恨自所做切

师我再满意虽没表现我知道我师我喜欢思进取些保证书些誓言我说点作用没?每狠习却三钟热度?经历失败能跌倒重新站起?

底改变我?

场景熟悉?原我前待教室

我鼓足勇气问别问题答案没听句：道题都做?太简单我都意思说听我两腿发抖喊句：原我差劲!我再没问别题目我怕再听同语我受想想原我太乎别我看我曾止告诉自：走自路让别说吧!我说做呢?

我要意别我看呢?别举使我难呢?变呢?前我根本千万自说乎却变更加乎呢?

今起我再寻找些所谓答案我再用些毫效文字诉说我情我再乎别我看我能再让父母师我失望我要做勤奋、懂事我

突想起句：失败犯同错误

以课堂改革为话题的作文

在现实生活中,我们努力的学习,获取知识。在网络的世界中,我们放松身心,自由畅快。其实,很多人不知道,网络,有时也是课堂。它教给我们的东西,往往更为深刻。 在”传奇“世界中,我还算是一名好手。身为好手,见识自然也就不少。有一次,我在游玩于网络世界中的时候,不由得停下了脚步。 “各位大侠,那位能帮帮偶一下。我跟我的同伴走散了。”这样的语句,突然出现在屏幕上,我也不由得愣了一下。这种情况并不常见,只是,她跟那个时候的我,实在是太相似了。 有一次,我赶忙去“沙巴克”参加攻城战。突然想抄一条近道,便大着胆子走进了“荒野”。 走在荒野上,我一时便没有了方向感。原先定好的位置也突然没有。一种恐惧感向我袭来。在这人迹罕至的荒野上,除非走出去,不可能有其他出去的办法。我害怕突然蹿出来的大型怪兽,那样好不容易确定的方向感,便会在刹那间烟消云散。我一步一步,鼠标小心地挪动着。这时,微型地图上突然显示出一个奇怪的现象——有人在靠近我。我但愿是个见义勇为的大侠。至少可以指我一条明路。只不过,这种可能性近乎没有。“这位大侠,”我试探性的发出了信息,“可否告诉我走出这片荒野的办法?” 他仿佛一愣,接着说:“好吧,你跟我来。不过,你还现在不要去沙巴克,我的朋友告我,攻城战乱得很。”“你不去了么?”面对我这一问,他仅仅是打了一个“微笑”的符号。后来,我跟着他一路走出了荒野。出来后,我问他:“谁都知道这回攻城是个大好机会,你为什么要放弃这个机会来帮我? ”“这些,以后你都会学会的。网络,并非你想象得那么片面。”…… “来,过来。我带你去找你的同伴。”我一边回忆着曾经,一边打出字幕。当然,找人这种事并不是难事。后来,那个我所帮助的小弟问了我一句话:“姐姐,为什么你会帮我。好多人都没有理我?”“这些,你以后都会懂的。就跟当时的我一样,你也渐渐会懂得的。其实,网络也是课堂。它没有那么无情,他只是告你,帮助人没有理由。那是一种毫无利益所得的义务。” 网络这个课堂交给我们许多东西:帮助别人其实并不需要理由。人与人之间,就是应该这样:在别人有困难时帮一把,这,其实比什么都重要。

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