有故事的汉字读后感300个字至450个字

一、有故事的汉字读后感300个字至450个字

从这《汉字原来如此》本书中我知道了汉字有：甲骨文、金文、小篆、楷体。

还有每个字都有一个神话故事，让我更加了解了这个字的来历。比如：后羿射日、嫦娥奔月与中秋节、筋斗云、风伯雨师、火神祝融杀鲧、高山流水、愚公移山、滴水穿石、楚人一炬，可怜焦土等。

读了这本书，我还知道了呼伦贝尔草原是一代天骄成吉思汗的出生地，位于大兴安岭以西，由呼伦湖、贝尔湖而得名，是我国目前保存最完好的草原，水草丰美，有“牧草王国”之称。羊脂白玉又称“白玉”“羊脂玉”就是好似羊脂玉白玉属于玉中的优质品种，韧性和耐磨性是玉石中最强的，入土数千年也不会被土全部沁染。

这本书让我发现了古人对汉字发明发明的聪明才智，让我对古人产生由衷的敬佩。

二、听《汉字的起源》讲座有感作文500字

2、有关国庆节的作文

好了，太好了!我终于盼来了国庆节长假，总算可以放松放松了，我和爸爸妈妈早就约好了国庆节期间坐火车去外地旅游。到了这一天，我早早地起了床，一切准备就绪后，我们全家出发了。到达火车站前广场时，那里早已是人山人海，我们随着川流不息的人群挤进了火车站。

走进候车大厅，这里更是人声鼎沸，热闹非凡，我们好不容易才找到空位坐了下来，我喝了口水，休息了一会儿，眼睛开始不安分地四处打量起来。不远处，一对满头银发的老夫妻互相搀扶着，慢慢地坐到座位上，小声地交谈着。另一边，几名中学生在大声地说笑着。一位导游举着小旗子，正在向旅行团的游客们说着什么……“为什么?”突然，一声稚嫩的童音吸引了我，我回头一看，一个胖乎乎的小女孩儿坐在妈妈腿上，“为什么爸爸不能和我们一起出去玩而呢?”小女孩儿天真无邪的大眼睛充满了疑惑，长长的睫毛忽闪着，妈妈爱怜地抚摸着小女孩儿的头，轻声说道：“你爸爸是一名交通警察，为了保证大家的出行安全，到了节假日会更加忙碌，就不能陪咱们出去玩儿了。”小女孩儿似懂非懂地点点头，依偎在妈妈的怀里。我静静地听着，目光不觉落在了远处不时闪现的忙碌的身影上，清洁工人正在仔细认真地打扫地面，擦拭桌椅，警察叔叔正在四处巡逻，警惕地注视着四周的情况，车站服务人员面带微笑，耐心地解答着旅客的疑问。正是他们的辛勤工作，使我们的出行更加安全、便捷。

这一幅幅画面，都被我深深地牢记在心中，当我们和家人一起欢度国庆假期时，是否想过，我们拥有的这份快乐，需要多少人为之工作，为之付出，当我们和家人欢聚一堂时，是否想过，又有多少人还要坚持工作，不能和家人团圆呢?这些可敬的人啊，让我真诚地说一声：“谢谢您们

三、《将相和》读后感500字

《将相和》这一课通过“完璧归赵” 、“渑池之会”、“负荆请罪”这三个互有联系的小故事，详细地叙述了廉颇与藺相如之间从不和到和的过程。突出了藺相如机智勇敢、临危不惧的斗争精神和廉颇勇于改过，热爱祖国的品质。

藺相如在秦国王宫里巧妙地保住了和氏壁；在渑池会上，为维护国家尊严，又以生命威胁秦王，令其为赵王击缶，从这些事中我看到了藺相如从灵魂深处发出的一种不可泯灭的爱国精神。当他知道廉颇老将军不服他做上卿时，为国家利益着想，尽量不与廉颇吵架、结仇、要与他共同保卫祖国。在这里，藺相如的宽怀大量和顾全大局的政治远见又与廉颇的居功自傲形成鲜明对比，也致使负请罪认识到错误，和他重归于好。

廉颇老将军知错就改的品质也是值得我们学习的。读完课文，我不禁想起了以前爱钻牛角尖的我。

记得有一次，我正在喝水，突然一位同学冲过来，撞了我，使我呛到了水。我气急了，骂了他一句，他也连说：“对不起！对不起！”我刚想走开，可是一想：我干嘛得让你呛，你谁呀？一句对不起可不行。于是，我回过头，对着他的脸就是一拳头，他一边遮着通红的脸一边和我打了起来。后来，我们俩被老师叫去了，老师说是我做得不对，不因该因为鸡毛皮的事就出手打人，何况他已经道歉了。当时我还很不服气，觉得老师偏袒他，现在回想起来我当初真是太冲动了。廉颇都还认识到错呢，而我……唉，我以前太没道德了！ 其实，忍让也是一种美德，退一步海阔天空嘛。

读完课文，我觉得做人就要和气，不能为了面子，就跟人一吵到底。如果人人都心胸似海，明白道理的话，那世界会多么美好啊！

四、我所知道的汉字故事作文500字

我和汉字的故事有很多，其中，猜字谜是让我印象最深刻的。 进入第五单元的学习后，我觉得汉字真是越来越有趣了！从“有趣的汉字”到“我爱你，汉字” ，都是说出了汉字的历史和演变过程……这节课，老师给我们出了很多有趣的字谜，让我们来猜。我们迫不及待的想知道老师要我们猜的是什么字谜。 猜字谜游戏开始了！老师说出了一个字谜，“千字头，木字腰，太阳出来往下照。同学们，你们猜这是什么字？”我们想都不用想就把这个字说了出来了，“是‘香’字，”我们脱口而出。接着，老师又给了我们三幅图，让我们猜。 “老师，第一幅图是‘闯’字。”一个同学说。我兴奋地说：“第二幅图是‘吾’字。”。虽然我们都能把前两幅图的字猜出来，但最后一幅图，我们抓耳挠腮，怎么也想不出来。 第三幅图的左边有一只小虫子，右边有两堆土。我想啊想，绞尽脑汁也想不出来。两分钟后，我突然恍然大悟，原来这是个“蛙”字。“老师，我知道了！第三幅图是‘蛙’字，”我说道。老师听了，高兴地说：“我们班的同学真聪明！” 这节课在我们的欢乐声中结束了！虽然这节课结束了，但我和汉字的故事永远不会结束 ，它只会永远陪伴在我的身边，看着我成长。

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