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小班猜猜我有多爱你绘本教案
admin2024-01-31人已围观
一、小班猜猜我有多爱你绘本教案
小班猜猜我有多爱你绘本教案:
一、活动目标:
在音乐活动中,体验妈妈很爱我,并愿意尝试用歌声、动作等表达自己对妈妈的爱。
二、活动准备:
1、多媒体课件《猜猜我有多爱你》。
2、熟悉背景音乐。
三、活动过程:
(一)说一说
1、妈妈喜欢你吗?她是怎么爱你的?
2、我们把妈妈对你们的爱记录下来,我们一起跟着音乐将妈妈的爱告诉大家。(跟音乐用节奏语言说唱)
(二)做一做
1、我们都来做妈妈,用自己的动作告诉大家妈妈有多爱你。
2、妈妈给了我们勇敢、有力的爱,她爱我们,我们也爱她,让我们大声告诉"妈妈我爱你,妈妈我爱你"小兔子爱妈妈有多少呢?做给大家瞧瞧。
(三)唱一唱
1、游戏"妈妈我爱你"(跟音乐哼唱乐曲)。
2、刚才我们把自己的爱唱给妈妈听了,现在再用歌声来告诉妈妈:我有多爱你。
3、介绍歌曲"猜猜我有多爱你"(播放歌曲,幼儿欣赏)。
4、将自己的爱唱给妈妈听,尝试师生轮唱。
(四)结束活动
师生共同翻阅绘本图书《猜猜我有多爱你》(播放背景音乐)。
扩展资料:
《猜猜我有多爱你》绘本内容:
小兔子该上床睡觉了,可是他紧紧地抓住大兔子的长耳朵不放。
他要大兔子好好听他说:“猜猜我有多爱你。”
大兔子说:“喔,这我可猜不出来。”
“这么多。”小兔子说,他把手臂张开,开得不能再开。
大兔子的手臂要长得多,“我爱你有这么多。”他说。
恩,这真是很多,小兔子想。
“我的手举得有多高,我就有多爱你。”小兔子说。
“我的手举得有多高,我就有多爱你。”大兔子说。
这可真高,小兔子想,我要是有那么长的手臂就好了。
小兔子又有了一个好主意,他倒立起来,把脚撑在树干上。
“我爱你,一直到我的脚趾头。”他说。
大兔子把小兔子抱起来,甩过自己的头顶:“我爱你,一直到你的脚趾头。”
“我跳得多高,就有多爱你!”小兔子笑着跳上跳下。
“我跳得多高,就有多爱你!”大兔子也笑着跳起来。他跳得这么高,耳朵都碰到树枝了。
这真是跳得太棒了,小兔子想,我要是能跳得这么高就好了。
“我爱你,像这条小路伸到小河那么远。”小兔子喊起来。
“我爱你,远到跨过小河,再翻过山丘。”大兔子说。
这可真远,小兔子想。他太困了,想不出更多的东西来了。
他望着灌木丛那边的夜空,没有什么比黑沉沉的天空更远了。
“我爱你一直到月亮那里。”说完,小兔子闭上了眼睛。
“哦,这真是很远,”大兔子说,“非常非常的远。”
大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上。
她低下头,亲了亲小兔子,对他说晚安。
然后,她躺在小兔子的身边,微笑着轻声地说:“我爱你一直到月亮那里,再从月亮上回到这里来。”
二、中班绘本教案《谁咬了我的大饼?》
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内容来自用户:泥越
中班绘本教案《谁咬了我的大饼?》
活动目标:
1、欣赏并理解故事《谁咬了我的大饼》,学习使用重复句式复述故事。能够大胆运用“是你咬了我的大饼吗?”“不是我,你看……”的对话进行表达述。
2、知道不同动物的咬痕特征,并能根据不同的特征进行判断。
3、体会故事角色的情感变化,感受活动的乐趣;感受故事的有趣,幽默的情节。
活动准备:
PPT、动物图片活动过程:
一、出示课件,引起幼儿欣赏兴趣。
1.出示图片,观察大饼。
师:小朋友这是什么?这是一块怎样的大饼?这块大大的、圆圆的大饼会是谁做的?
2.根据图片提问,引出问题。
师:小猪做了一块很大的饼,累的睡着了。当他醒来一看,发现了什么?
二、观看课件,欣赏绘本,了解故事主要内容。
1.逐页观察大书,以牙印为线索,理解故事内容。
(1)小猪问小鸟:是你咬了我的大饼吗?小鸟说:不是我,你看,啊呜。
师:是小鸟咬的第一口大饼吗?为什么?为什么小鸟的咬痕是尖尖的呢?
(2)小猪又去问谁啦?他会怎么问呢?小兔子会怎么回答?
2.借助图片,通过对比动物牙印描述不同动物的牙印特征。
(1)小猪很着急,他找到了三个动物,是谁?(出示图片:狐狸、鳄鱼、河马)想一想小猪会怎么问?小动物又会怎么回答? 故事的名字是什么?
三、绘本《长颈鹿不会跳舞》适合多大孩子
猜猜我有多爱你。。逃家小兔。。没有不方便 。。鼠小弟 日本的绘本真的不错和中国画风比较近。。英美的也不错只是画风会夸张。。反正都会教给宝宝点什么,或者让他有所感悟什么
这些您也可以参考参考:
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>故事在长尾巴给小尾巴的晚安吻中结束,出其不意的美好结局留在读者心中的是难以平静的感动……
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